惜时校本教案.docVIP

课题名称 惜时 授课年级 二年级 课时安排 1课时 授课教师 毕双双 教学目标：1.结合具体事例，知道惜时守时的重要性。 　　 2.通过故事，在行动上学会守时。 3 、养成按时作息，守时不拖拉的生活习惯。 教学准备： 时钟 故事 教学设计 备注 一、创设情境，导入新课 1、同学们，今天黄老师给大家介绍一位新朋友。听，她来了。（课件播放钟的嘀嗒声）。她是谁？对了，（出示钟姐姐）是我们的钟姐姐挥动着美丽的翅膀，轻盈地飞来了，他今天来喝我们一起上课。 2、钟姐姐有个问题想考考大家，瞧！她的短胳膊指着9，长胳膊指着12是几点？ 二、举例分析，说明事理 1、想想这些时间：7：00、7：30、8：00、9：00，晚上8：30），同学们，你们都在做什么？ 2、学生各自说自己这些时间里的事情。 3、师：同学们，要是你们都不在这些时间里完成该做的事情，后果会怎么样呢？ 4、听故事，明道理。 A. 巴尔扎克的时间表 巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多 个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说，在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后人中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点 半才上床，而到半夜又起床工作。B. 徐特立于1929年赴法勤式俭学时，已经43岁了，然而他却信心十足，惜时如金，所以不到一年时间，他就初通了法语，可以到工厂去做工，实行勤工俭学了。C.德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，也每 天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这一时间表活动，准确无误，以致于他每天早上外出散步时，当他的居民都以他出门的时刻为标准来校对时间。D.据达尔文的妻子埃玛回忆，达尔文在写作《物种起源》一书时，经常昼夜不 眠，没有一夜超过五个小时，在他身患重病，生命垂危时，仍然坚持观察，记录植物的生长情况，直到 临终前两天都未间断。E.抓紧时间 优秀影片《喜盈门》曾轰动中国影坛，编剧辛显令长期以来，抓紧每一分空闲 时间读书，学习和写作，每天忙到深夜，睡眠从不超过6个小时，他常说：“超出一分钟的休息，便是增加自己思想上的一分懒惰。”正是因为他特别善于挤时间，才在工作之余写出了一部出 色的电影剧本。 学生讨论，以上人物的成功原因你知道吗？学生自由发言。 三、 设情景练习 　　1、 创设情景：老师家隔壁有个小朋友叫小明，他可不爱学习了，每次写家庭作业，他总是说：“我明天写”。到了第二天，他又说“明天写”。咱们运用今天学的古诗去劝劝他，告诉他珍惜时间的道理，好吗？可是我们去劝说的时候能捧着书本去吗？能带着老师的小黑板去吗？所以去之前一定要先把这首诗给背诵下来，给你五分钟时间看谁背得快。 　　2、 学生自由练习背诵。 　　3、 师生合作，指名试背：现在我就是小明，你来劝劝我吧。（注意学生说话时的身份，及语言的完整性连贯性等） 　　4、 齐背古诗。 　　四、 拓展诵读，积累名言警句 　　1、 谈话；小朋友，像这样告诉我们要珍惜时间的诗句，我国古代诗人还写了好多好多，咱们一起来读读背背，好吗？ 　　2、 出示诗句，读读背背。 　　3、 摘抄诗句。 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）。 　　少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹） 　　少壮不努力，老大徒伤悲。（李白） 　　莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞） 　　 花有再开日，人无再少年。 五、实践检测，惜时守时 师：同学们你们每天能按时起床，按时上是啊！时间是宝贵的，它像小马车一样飞快地奔跑着。让我们乘着时间这辆小马车，一边听歌，一边随着音乐动起来。（播放《时间像小马车》，生学师做动作） 学，按时睡觉吗？在你们的等基本上每天都记一记你们的时间和完成的事情好吗？ 板书设计： 惜时 珍惜时间 守时 教学反思：这堂课通过讲故事让学生明白了珍惜时间的重要性，从而也培养了学生珍惜时间、守时的意识，对学生今后的学习具有一定的帮助！