造福人民的经济新规制度教案.docVIP

九年思品第七课第一框《造福人民经济制度》教学设计 ? 赤壁市神山中学 聂书武 教学过程： 【导入新课】 社会主义现代化建设包含政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪学生，应该关注中国经济发展，了解中国基础经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国情感，认清肩负使命，也有利于我们更加好融入社会。 【讲授新课】 一、造福人民经济制度 1、感受身边改变 （活动）杨妈妈帐本 （讨论）①杨家帐本反应了中国经济生活发生了怎样改变？ ②比较杨妈妈和女儿帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？ 答：说明改革开放以来，中国经济建设取得了巨大成就，既表现在祖国巨大改变上，也表现在我们日常生活中。 ▲差别: 　　　从账本记载内容和方法来看：家庭消费支出结构发生了改变；支出数额大小明显发生了改变． 　 ▲说明: 　　这些差别说明了改革开放后,中国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平有很大提升,说明了坚持改革开放\坚持党基础路线正确性． 　 （1）“三步走”战略 目标：确保国民经济连续迅速健康发展，使全体人民共享经济繁荣结果，最终实现共同富裕。 出发点：中国国情（中国最基础国情？具体表现在哪些方面？） 具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，处置人民温饱问题； 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活到达小康水平； 小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。意思是说，人民劳苦够了，渴望稍微得到安康。这里小康，指是一种“富有仍嫌缺点，但温饱已经有余”生活状况。 作为一种社会理想，小康在西汉时期《礼记·礼运》中得到系统阐述，表示了以孔子为代表儒家对理想社会追求。小康思想在中国民间影响深远，盛行千年而不衰，成为一般百姓对富裕生活追求目标。 邓小平同志立足于中国国情，提出了“小康社会”这一中国特色社会主义新概念。她说：“我们目标，第一步是到 创建一个小康社会。”能够这样说，“小康”是我们奋斗一个阶段目标。 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值到达中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基础实现现代化。 （2）人民生活总体上到达小康水平（20世纪末） 我们不是在总体上已经到达小康了吗，可为何还有某些人读不起书，吃不饱饭，那么多贫困家庭，这是怎么回事？ 注意：小康是低水平、不全方面、发展不平衡小康。 是，实现“三步走”战略需要几代人不懈努力，我们中学生一定要提早做好准备，把自己培养成一个有用人才，为国家建设做贡献。 展示学生绘制中国经济建设巨大成就图表。 讨论思索：取得成就关键原因有哪些？ 老师引导：①党正确领导：“一个中心，两个基础点”；②全国人民共同奋斗；③因为我们有“充满生机和活力经济制度”（导入） 中国经济建设取得巨大成就和现代化目标实现全部离不开中国充满生机和活力经济制度。 2、充满生机和活力经济制度 一位姓“全部制”家庭中生有两个儿子，名字全部比较特殊。大儿子叫“公有制”，老二叫“非公有制”。它们家庭很兴旺，公有制有三个儿子，老大叫“国有经济”，老二叫“集体经济”，老三名字比较长叫“混合全部制经济”，它长得即像老大又像老二。就因为它名字比较长，很多时候被人忽视，你可不能也这样。再看“非公有制”这一院，她后代也不少，今天我们只介绍私营经济”和“个体经济”。这哥俩长得很像，就是老大壮点，体积大。 （1）公有制是中国社会主义经济制度基础 公有制包含，国有经济、集体经济，混合全部制经济中国有成分和集体成分。 在混合全部制类型中，除了联营、联合企业，中外合作、合资企业以外，关键为股份制和股份合作制。它们全部是由基础全部制共同融资、结合而成。股份制是混合全部制典型形态，二者也不应等同起来。但经过改革，混合全部制将成为我们全部制结构主体，这种推断无疑是正确。 （2）国有经济、集体经济和个体、私营经济地位和作用 国有经济含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同全部公有制经济。 地位：积聚中国最优异生产力；控制国民经济命脉；担负关系国计民生关键产品生产和流通关键任务，是国民经济主导力量。 作用：对于发挥社会主义制度优越性，增强中国经济实力、国防实力和民族凝聚力，含相关键性作用。 【关系国民经济命脉行业包含哪些？】 答：A、包含国家安全行业如国防工业、造币工业、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中关键骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供关键公共产品行业如大江大河治理、关键防护林工程、关键公益事业等。D、自然垄断行业如油田、天然气、大型煤矿等。 范 围:国有经济范围包含：矿藏、河流和国有土地、森林等自然资源，和国有工厂、铁路、邮电、银行、商店等企业，还包含混合全部制经济中国有成分。 集体经济