完整word版中考专题复习病句复习教案.docVIP

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2020-09-07 发布于天津
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病句复习教案学习目标了解常见语病的种类明确病因能根据不同语病修改病句能正确解答有关语病的考题选择题订错题等第一课时学习内容搭配不当叮嘱不能浮现可改叮嘱主谓搭配不当如妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里为形象或改浮现在我的脑海里为回响在我耳边倾听报告可以动宾搭配不当如我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告提高质量再如增加质量是语文教学改革的当务之急但倾听面容就不能搭配增加产量才能搭配可改之为中学主宾搭配不当如中学生是学习的重要阶段中学生不是阶段很大与中心词心定语修饰语与中心词搭配不当如他在培育良种方面花

病句复习教案学习目标、了解常见语病的种类、明确病因1 2、能根据不同语病修改病句 3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）第一课时学习内容 1.搭配不当“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 () 为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。“倾听……报告”可以，②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 ( （“提高……质量”再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。但“倾听……面容”就不能搭配) “增加……产量”才能搭配），可改之为“中学”）③主宾搭配不当。如：中