心肺复苏应急演练脚本培训讲学.doc

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城关区康乐医院应急 处置演练脚本 蔚院长:我宣布,城关区康乐医院2012年卫生应急演练现在开始。 本次演练科目是:双人徒手心肺复苏。 本次演练的方式:医院所有的临床医护人员均参加,现场抽取医护人员,每两人一组,共抽取三组6名医护人员进行演练。 一、演练场景:我院住院部某病房内的患者突然出现生命体征消失,护工在第一时间发现后,立即进行呼叫医护人员,医护人员迅速赶到病房进行现场急救,医护人员经过初步判断后,立即进行徒手心肺复苏,经过抢救后,患者恢复意识和生命体征,复苏成功。 (一)、护理员(姓名)发现患者(姓名)出现生命体征消失,呼之不应,立即呼救。 (二)、医护人员第一时间赶到病房,立即对患者进行初步判断,并实施心肺复苏。 二、心肺复苏的步骤 判断患者有无意识、呼吸、颈动脉搏动,方法正确 1.判断患者意识:呼叫患者、轻拍患者肩部。确认患者意识丧失。 2.判断患者呼吸:通过眼看、面感、耳听,三步骤来完成。眼看:胸部有无起伏;面部:有无气流流出;耳听:有无呼吸音。无反应表示呼吸停止 3.判断患者颈动脉搏动:操作者食指和中指指尖触及患者气管正中部(相当于喉结的部位),向同侧下方滑动2-3厘米,至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为<10秒。不能确认有颈动脉搏动,立即进行心肺复苏 胸外心脏按压 1.将床放平,(软床)胸下垫胸外按压板,去枕仰卧位,解开衣领、腰带,暴露胸部 2.确定按压部位:胸骨下部。一手掌根部放于按压部位,另一手平行重叠与该手手背上,手指并拢,只以掌根部接触按压部位,双臂位于患者胸骨的正上方,双肘关节伸直,利用上身重量垂直下压,以胸骨下陷4-5厘米为宜,而后迅速放松,反复进行。按压时间与放松时间大致相同,按压频率?100次/分以上 开放气道 1.清理呼吸道,取下义齿 2.开放气道(仰头抬颏法,托颌法) 人工通气 1.将简易呼吸器连接氧气,氧气流量8-10升/分(有氧源情况下) 2.一手固定面罩于患者口鼻部 3.另一手挤压简易呼吸器,吹气两次,每次持续1秒,吹气量以见到胸部起伏为宜 4.胸外按压与人工呼吸比例:30:2。操作5个循环后,再次判断颈动脉搏动及呼吸10秒钟,如已恢复,进行进一步生命支持(如颈动脉搏动及呼吸未恢复,继续上述操作5个循环后再次判断) 5.安置患者,注意观察患者意识状态、生命体征及尿量变化 (三)、经过医护人员的及时抢救,患者恢复意识和生命体征。 三个小组按顺序依次进行演练。 蔚院长:城关区康乐医院心肺复苏应急演练到此结束。 初一主题班会系列活动方案 呼和浩特市第四中学 寒博 班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地,也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。为全面贯彻落实学校提出的班会课程化工程,科学系统的对学生进行德育教育,探索循序渐进的育人体系,提高学生明辨是非的能力,增加学生的集体凝聚力和荣誉感,丰富学生的校园生活,圆满完成七年级的工作计划,特制定本活动方案。 一、主题班会的功能 德育应渗透于一切教育活动之中。常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等等,都是对学生进行思想教育的渠道。其中,“主题班会”针对性强,感染力大,教育面广,是德育的主要渠道。主题班会有很强的针对性,各阶段学生的心理趋向不同,教育目标不同,突发事件所产生的影响不同,这一时期的德育工作重点就应该因其特殊性而有所侧重。一般来讲,主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展,对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育,通过主题班会对学生进行思想品德的教育。主题班会行使思想品德教育的一种作用,它有强烈的导向性,告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向,它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。在班会上,班主任除对学生进行思想品德教育外,还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的行为仪表、文明礼仪、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。班会课教育是以全体学生为对象,以促进全民族素质提高的基础性教育。 二、主题班会的内容 1、集体荣誉感教育 刚刚组建的班级,学生来源不同,对集体没有认同感,所以,利用班会课对学生进行集体主义教育应放在第一位。 2、组织纪律教育 好的集体必须要靠严肃的纪律来保障,对于初一新生,一切都感觉新奇,组织纪律意识差,所以必须强化纪律性。一个集体最终能否成功,完全取决于是否有良好的纪律。 3、行为习惯养成教育 这一届学生行为习惯极差,散漫、懈怠。方方面面的习惯均差,为此,本学期利用班会课渗透习惯的重要性,让学生接受习惯决定命运的理念。并在日常生活中,对各种习惯的养成提出明确的要求。 4、学习习惯养成教育 好的学习品质会成就一个优秀的学生。所以,

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138****2623
该用户很懒,什么也没介绍

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