党支部落实党风廉政工作总结(共6篇汇总).docVIP

党支部落实党风廉政工作总结(共6篇汇总).doc

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  第1篇落实党风廉政建设工作总结。   2011年落实党风廉政建设工作总结   2011年12月   一年来,在县委、县人民政府和上级业务主管部门的正确领导下,我局以胡锦涛总书记“七一”讲话精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七届六中全会、中央纪委十七届六次全会、自治区第十次党代会和县第十三次党代会的工作部署,不断加强党风廉政建设,深入开展创先争优活动,充分发挥审计监督职责,严格执行党风廉政建设责任制,努力塑造文明审计、依法行政、诚实守信的审计机关形象。在局班子领导的带领下,全局干部职工政治坚定,爱岗敬业,团结协作,廉洁从审,审计业务工作成绩显著,为促进全县经济社会健康发展发挥了积极作用。现将一年来党风廉政建设情况总结如下   一、注重加强理论学习,促进各项工作有效开展   根据审计工作特点,我局有针对性组织党员干部认真学习《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,把干部职工自学与局机关集中学习有机结合起来,进一步增强服务党委政府工作大局的意识。在工作中,始终以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,把党风廉政建设与精神文明建设、审计业务工作紧密结合,做好部署落实工作,严格检查考核制度,使“学习强素质、审计促发展”得到进一步体现。   二、明确任务,扎实做好反腐倡廉各项工作   (一)深入开展反腐倡廉教育,切实抓好领导班子及审计人员廉洁从审工作。坚持把反腐倡廉教育融入当前开展的创先争优活动之中,引导党员干部做到讲党性、重品行、做表率。一是进一步加强党内监督,努力从源头上预防和治理腐败,认真开展党风廉政建设宣传教育工作,以《廉政准则》、《党风廉政教材》等主要教材,组织干部职工进行学习,坚持廉政教育与职业教育相结合,经常教育与集中教育相结合的方式,有计划地开展党员干部廉洁教育工作,使全局党员干部牢固树立终身学习的思想,增强党性原则,增强道德修养和廉洁自律意识。同时通过上党课、召开民生生活会等多种形式,认真开展对党员的廉政教育工作,促进党员干部遵纪守法,廉洁履职。二是运用先进典型正面引导示范教育和反面典型事例开展警示教育。主要是通过观看“人民健康好卫士”蓝云同志等模范人物先进事迹片和听取先进事迹报告会等形式进行教育,用榜样的力量感化干部,教育干部;同时还通过观看警示教育片,开展警示教育;主要是观看全国审计业知识培训视频会由区检察院预防职务犯罪科张坚处长所上的预防职务犯罪警示教育课,并邀请县检察院和县纪委领导到本局作“筑牢防线,廉洁从审”的廉政辅导课,使全局干部职工的警示性、辨别力、自控力和拒腐防变的能力都得到了极大地增强。此外,我们还与开展治理“小金库”和规范公务员津贴补贴工作结合起来,并安排到具体的审计项目中进行检查,做到发现问题及时督促被审单位纠正和整改。   (二)开展创先争优活动成效显著。 按照县委的统一部署,   我局认真组织开展创先争优活动,把这项工作列为一项重要同党风廉政建设工作有机地结合起来。通过加强领导,精心组织,制定和完善工作方案,认真贯彻落实各阶段规定的工作目标,明确创先争优活动各个环节规定的动作,结合审计工作实际,注重在审计业务工作中树立典型,并开展一系列活动,取得了良好的效果。一是在中国共产党成立90周年之际,组织全局职工认真学习胡锦涛总书记的“七一”讲话精神,不断提高全局职工的政治思想觉悟,牢固树立全心全意为人服务的思想,保持党和人民群众的血肉联系,同时局班子领导带领全体党员深入隘洞镇悍洞村农村联系点开展“七一”慰问和结对子活动,给困难村干、党员、群众及“五保户”、特困户送去慰问金、慰问品总计4000多元,为困难党员群众送去节日的祝福和党的温暖;二是组织开展捐资助学的“一日捐”献爱心活动,全局干部职工为贫困生助学捐款2,050元。三是开展审计法规及审计业务知识测试竞赛活动,由市审计局业务股室出题,本局全体职工参加考试,经三个小时的考试,最终有6名同志获奖,成为全市先例,并得市级领导的高度肯定。四是开展走基层、搞调研、抓项目、促发展活动。通过走基层,查民情,为民办实事,先后为悍洞村拉供屯群众联系5万元资金修建5公里的屯级路,解决该片群众行路难的问题。五是开展建国62周年革命歌曲歌咏比赛。六是组织全体职工开开展重走红军路,接受革命传统教育和业务交流活动,先后组织职工到田东县红军村,龙洲县龙洲纪念馆等地进行参观考察,重温入党誓词,接受革命传统教育。七是开展军民共建活动,“八一”其间,组织全体职工到县武装部、消防大队、武警中队进行慰问。   通过开展创先争优活动,充分调动了党员干部的主动性、积极性和创造性,促进了审计各项工作的扎实开展。   (三)坚持“谁主

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