2017高一物理《功》五一练习及答案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 阅读材料： 全方位“扫描”功 在 “功”一节的新课中，虽然我们学习了功的要素、计算公式，以及功的正负和功的标量性，但在解决功的实际问题时，还是有一些情景让我们频频错误。可以从下面几个角度来进一步丰富对功的认识，以提高我们求功的能力。 一、求哪个力的功 求功时须首先看清楚是哪一个力的功。物理情景变化了、某一个力做的功变化了，对另一个力的做功不一定会发生影响。 例题1：在图1中，地面粗糙，左图是使拉力F使物体向右前进位移s；如果把拉力F换成推力F（右图），向右的位移相同，则在这两个过程中F的做功是否相同？在这两个过程中，摩擦力做的功、合力做的功是否相同？ 解析：根据功的表达式W=FScosα可知，两个过程中力F的做功都是W=FScosθ，故两次做功相同。 根据摩擦力公式求得：第一次摩擦力的大小为f1=μ(mg-Fsinθ), 第二次摩擦力的大小为f2=μ(mg+Fsinθ), 根据功的表达式W=FScosα可知，第二次摩擦力做的功大。 根据牛顿第二定律可求得：第一次合力的大小为F1=Fcosθ-μ(mg-Fsinθ), 第二次合力的大小为F2=Fcosθ-μ(mg+Fsinθ), 根据功的表达式W=FScosα可知，第一次合做的功大。 可见，在此过程中，力F的做功相同，摩擦力做的功、合力做的功都不同（前者绝对数变大，后者变小），而它们对F做功不构成影响。因此，我们在求功时一定要弄清楚是哪一个力的功。 二、用哪个的位移 在功的表达式W=FScosα中出现的是力F，位移S应该是对应力的位移，可是高中物理教材中出现是物体位移，两者难道是等同一个意思？仔细体会，我们发现教材中的物体多理解为理想抽象的质点，这样物体位移与力的位移没有什么区别。当两者不同时，我们计算功时应该用对应的力的位移。 例题2：如图2（甲）所示，恒力F通过细绳使物体运动的位移为l，求恒力F所做的功；若恒力F通过细绳和滑轮使物体运动的位移为l，如图2（乙）所示，则恒力F所做的功又是多少？ 2 2 　　解析：甲情况中，力F作用点的位移就是物体的位移，因此功；乙情况中，由初中动滑轮的知识，我们清楚力F作用点的位移是物体的位移的2倍，所以功； 三、是哪个夹角 　　　在功的表达式W=FScosα中α角有至关重要的作用，也是常被忽视的一个因子。它是力的方向与位移方向的夹角，而不是题目中的某一个以α命名的角。 例题3：如图3所示，三个物体均在力F的作用下在水平面上发生了一段位移s，分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力和位移大小都相同：F=10N，s=2m。角α的大小如图所示。 ? 　　解析：由上图可以看出，甲图中对应公式的角度应为30°，乙图对应公式中的角度为150°，丙图对应公式中的角度为30°。 甲图：W=10×2×cos300J=17.32J 乙图：W=10×2×cos1500J=-17.32J 丙图：W=10×2×cos300J=17.32J 在用功的表达式计算时的α角并不一定是题目中出现的哪个值，而是力的方向与位移方向的夹角。 四、哪个过程的功 在公式W = Fscosα中，如果F和s不在同一个物理过程，则代入公式计算是没有意义的。 例题4：运动员用200N的力把质量为1kg的球踢出去，球滚动了50m停下来，则运动员对球所做的功为（ ） A、500J B、10000J C、15000J D、无法计算 解析：在本题中200N的力和50m的位移并不在同一过程，故用功的公式计算200×50 = 10000J是错误的。鉴于在200N作用时球的实际位移不祥，故应选D 。 五、功的计算中的易错题辨析 有些同学由于对功的有关知识理解不准确、不全面，甚至错误地理解．因此，在功的计算中经常出错，现将几种常见错误列举如下： 错误一：不注意公式的适用条件 公式只适用于恒力做功，对变力做功不能用它直接计算．有些同学在用公式计算功时，不注意公式的适用条件，产生错解． 例1：以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h,空气阻力的大小恒为F，则从抛出到落回原点的全过程中，空气阻力对小球做功为 A．０ B．－Fh C．－2Fh D．－4Fh 错解：小球从抛出到落回原点的全过程中，位移，由公式得：空气阻力做的功． 评析：错认为小球从抛出到落回原点的全过程中，空气阻力的位移为零，因而得出错误结果．事实上小球在上升阶段和下降阶段的空气阻力的方向不同，空气阻力是一个变力，不能用直接求解． 正解：把小球从抛出到落回原点的全过程分成上升和下降两个阶段分别计算，每一阶段都可以看作是恒力做功．把两个阶段空气阻力做的功