基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师测试与评价体系构建.pdfVIP

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2020-09-09 发布于江苏
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基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师测试与评价体系构建.pdf

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最新资料欢迎阅读最新资料欢迎阅读基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师测基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿教师测试与评价体系构建试与评价体系构建 [摘要] 幼儿教师测试与评价是基础教育改革和发展的必然要 [摘要] 幼儿教师测试与评价是基础教育改革和发展的必然要求，也是促进幼儿教师专业化发展的重要途径。以教育部出台的《幼求，也是促进幼儿教师专业化发展的重要途径。以教育部出台的《幼儿园教师专业标准》为依据，思考构建幼儿教师测试与评价体系的理儿园教师专业标准》为依据，思考构建幼儿教师测试与评价体系的理论基础，尝试从评价目的、评价内容、评价主体和评价方法四个方面论基础，尝试从评价目的、评价内容、评价主体和评价方法四个方面构建幼儿教师测试与评价体系基本框架，为目前的幼儿教师评价提供构建幼儿教师测试与评价体系基本框架，为目前的幼儿教师评价提供参考和依据，进而推动幼儿教师的专业发展。参考和依据，进而推动幼儿教师的专业发展。 [关键词] 幼儿教师；专业发展；测试与评价体系 [关键词] 幼儿教师；专业发展；测试与评价体系 [中图分类号] G615 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603 [中图分类号] G615 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603 （20xx）10-0160-02 （20xx）10-0160-02 2012 年 2 月，教育部颁布出台了《幼儿园教师专业标准》（以下 2012 年 2 月，教育部颁布出台了《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》），“《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质简称《专业标准》），“《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。”但如何发挥《专业标准》的作用，检验幼儿教师工作的重要依据。”但如何发挥《专业标准》的作用，检验幼儿教师是否达到《专业标准》的基本要求，并没有具体的说明，也未建立一是否达到《专业标准》的基本要求，并没有具体的说明，也未建立一套相应的实施体系。因而，本文在第四代评价理论和发展性评价理论套相应的实施体系。因而，本文在第四代评价理论和发展性评价理论的基础上，试图构建基于《专业标准》的幼儿教师测试与评价体系的的基础上，试图构建基于《专业标准》的幼儿教师测试与评价体系的 1 1 最新资料欢迎阅读最新资料欢迎阅读理论框架，旨在更好地将两