13《夜莺的歌声》 课件.ppt

品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 夜莺的歌声 品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 我想表达 生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······ 学习目标 1、运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法，理解课文中含义深刻句子的意思，进一步体会夜莺身上的优秀品质。 2、感悟本课在写作方面值得学习的一些方法。 展示台 （我要展示我的课前自学情况） 1、我要把描写夜莺歌声的句子大声地读给大家听。 2、我要主动和大家交流每一次歌声在这次游击战中的作用。 品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，