【配套K12】江苏省仪征市八年级物理下册10.1压强学案2(无答案)(新版)苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第一节 压强 【学习目标】 1、 学会用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 2 、 了解 增大和减 小压强的方法 【重点难点】 如何使用方格纸测量人的脚的面积 【预习指导】 计算芭蕾舞演员和大象对地面的压强。 叫两个体重悬殊的学生站在讲台，请学生比较他们对地面的压强。 1、 如何测量人对地面的压力？ 2 、 如何测量地面的受力面积？ 利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强 测量原理： 测量的物理量： 测量工具： K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 实验并收集证据： 2 人的质量 m∕kg 人对地面的压力 F ∕N 地面的受力面积 S ∕m 人对地面的压强 p ∕P a 压强是越大越好，还越小越 好呢？在我们的生活中，有的压 强需要增大，有的压强需要减小。 如何去增大压强或减小压强呢？如：书包带平而宽；吸管一头尖一头钝；椅子用宽而平的板平不用 一细杆等等。 总结增大或减小压强 的方法 思考：一人空手站立在地面上，怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍？如果他要营 救一个掉进冰窟窿里的孩子，是站着跑过去还是爬着过去？ 【课堂反馈】 增大压强的方法： 减小压强的方法： 1、如图所示 的四个实例 中， 目 的是为 了 减小压强的 是： （ ） 2 、如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度而大于铁的密 度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 （ ） A ．将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B．将体积相等的铜块和铁块分别放 在甲、乙的上面 C．沿水平方向分别截去质量相等的部分 D．沿水平方向分别截去体积相等的部分 【课后作业】 1、如图所示的事例中，属于减小压强的是 （ ） K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 2 、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小 提手提塑料袋能 （ ） A．减小对手的压强 B ．减小对手的压力 小提手 C．增大对手的压强 D ．增大对手的压力 3 、用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了 （ ） A．增大螺帽对工件的压强 B ．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D ．增大工件受力面积，减小压强 4 、甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是ρ 甲＞ρ 乙，当在 甲、乙两物块上，分别放重为 G 、G 的物体或分别施加竖直向上 的力 F 、F (F 、F 均小于物块重力