小班健康活动《动一动真有趣》教学设计.pdfVIP

小班健康活动《动一动真有趣》 【设计意图】： 小班的幼儿天生好奇好动，模仿小动物做动作活动身 体，是小班幼儿的最爱。我设计了《动一动真有趣》的健康 活动，活动中，我预设情境，借助于形象的图片和好看的 动物头饰以及活泼欢快的音乐，营造动感氛围，激发幼儿 的兴趣，模仿几种有趣的动物走路，听口令快速做出反 应动作，使幼儿获得丰富的运动经验，让幼儿感到运动 带来的快乐，我让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿动物走路 带来的快乐，感受游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻 炼。增强了幼儿的体质。又考虑到现在是寒冷的冬季，气候 比较干燥，也是感冒病毒传播最为迅速的时期，健康是最重 要的，因此我选择了这一活动。 【活动目标】： 1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 2、能根据儿歌内容快速反应做动作。 3、知道运动能使人快乐，体验集体游戏的快乐。 【活动准备】： 教学课件、(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等 动物头饰若干，音乐 【活动重难点】： 能根据儿歌内容模仿小动物的动作并快速做出反应，体 验集体游戏的快乐。 【活动过程】： 一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。 1、小朋友们，刚才，老师接了个电话，是老虎大王打来 的，它说：“今天动物王国要开运动会，想让小班的小朋友们 一起去参加，你们想去吗?” （引导幼儿自由回答） 2、“那我们去之前先来活动活动身体，做个热身运动，做 好准备吧” 【播放音乐《健康歌》做热身运动】 二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。 1.“小朋友们，刚才我们在做热身运动时，你们都用身体 的哪些部位做运动了?”怎样动的？引导幼儿思考并发言。 2.教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、 脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。 3、教师小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！ （教师带幼儿听音乐在教室环绕一圈） 三、播放教学课件，鼓励幼儿模仿模仿小动物走路，体验运 动的快乐。 1、师：我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 【欢迎小班的小朋友们来参加运动会】 2、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动， 你们看，运动会马上就要开始了，它们都为运动会做好了准 备，我们一起来看看都有哪些小动物来参加呢?” 3、让我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动 的。 4、引导幼儿欣赏课件观察图片 A长颈鹿 B小鸟 C大象 D小兔 E小花猫 5、引导幼儿根据这些动物的特点，说说它们会做什么运 动?并模仿它们的动作。 6、教师边说儿歌边创编动作 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟，飞呀飞得高， 我是一头小小象，甩着鼻子走， 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。 1、师：今天老师还为你们带来了小礼物，看看是什么呢？ （五种动物宝宝送给小朋友们）【出示(长颈鹿、小鸟、小象、 小白兔、小花猫)等动物头饰，幼儿每人选择喜欢的动物头饰 戴好】。 2、游戏:比一比谁的反应快【教师说儿歌内容小朋友按自 己戴的动物头饰快速反应做动作】 五、通过集体游戏的方式，加深幼儿对儿歌的理解，并激发 幼儿的运动乐趣，体验集体游戏的快乐。 1、（师带领幼儿戴动物头饰做游戏 ——音乐停，我不 动。激发幼儿游戏的兴趣。）【音乐】 2、老师还把这首好听的儿歌编成了一个好玩的游戏， 动物宝宝你们想不想一起玩？那老师先说一下游戏规则，这 个游戏叫做，音乐停我不动，音乐响起来的时候我们跟着音 乐一边读儿歌，一边做动作，一起学习动物走路，音乐停下 来的时候，我们像木头人一样就不能动了，你们记住了吗？ 六、探索发现身体的哪些部位可以动，能用这些部位做一些 运动。【音乐】师引导幼儿两人为一组随音乐活动身体 (师提问引导幼儿创编动作自由活动身体) 师：刚才，宝宝们自己一个人学习小动物走路做运动， 现在请你找到你旁边的小伙伴，两人为一组，一起来合 作，跟着老师听音乐活动身体的各