【配套K12】江苏省仪征市实验中学九年级英语下册Unit3RobotReading2教案(新版)牛津版.pdfVIP

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2020-09-09 发布于河北
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【配套K12】江苏省仪征市实验中学九年级英语下册Unit3RobotReading2教案(新版)牛津版.pdf

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K12 教育资源学习用资料 Robot 主备教师教学设计二次备课 1. To identify the bad points of owning a robot. 教学目标 2. To identify tr ue and false statements about life with a robot. To identify the bad points of owning a robot. To identify true and false statements about 重点难点 life with a robot. 化解重难课文讲解点的方法与手段 Step 1 Revision Retelling the text Give Ss the key words: Mr. Jiang busy buy a robot easy life breakfast was made business suit were ironed lunch box was prepared while he is at work robot do all the housework go shopping When he returned home flat, as good as new dinner be ready for After dinner: Mr. Jiang do what ever he liked watch TV do something reading robot tidy up A few weeks later 教学流程 robot catch a virus 设计 wake Mr. Jiang up at four o ’clock flat in a complete mess food lay on the bed milk store in the rubbish bin private papers spread all over the floor move too fast knock things over Mr. Jiang decided to return the robot Step 2 Language points 1. It seemed that in general the robot satisfied Mr Jiang ’s needs. 看来这个机器人大体上满足了江先生的需求。句中的 satisfy 是动词，意思是“满足（需要，需求）”。短语 b