英语人教版starterunit2What#39;sthisinEnglish教学设计.pdfVIP

七年级上册英语人教版 七年级上册英语人教版 starter unit2 Whats this in English starter unit2 Whats this in English 教学设计 教学设计 课程目标 课程目标 一、知识和能力目标 一、知识和能力目标 “ ” “ ” 本单元的核心教学内容是 认物 。用英语确认周围的常见事物比 本单元的核心教学内容是 认物 。用英语确认周围的常见事物比 较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句 较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句 型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。 型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。 通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。 通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。 二、过程和方法目标 二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学 生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示 生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示 “ “ 意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免 明知故 意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免 明知故 ” ” 问 的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物 问 的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物 体、完形识别、图形辨认等方法。 体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起 一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使 一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使 他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。 他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。 学情分析 学情分析 this that it this that it