【配套K12】江苏省吴江市高中化学专题4第2单元生产生活中的含氮化合物氮肥的生产和使用导学案(无答案.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮肥的生产和使用 【学习目标】 １、认识氨和铵盐的性质和用途， 知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的 影响。 2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。 【主干知识】 氮肥的生产和使用 1、写出工业合成氨的反应方程式 _______________________________________________ 2、喷泉实验 ⑴喷泉实验的原理： ⑵实验现象： ⑶实验结论： 思考：①喷泉为什么不满或失败？ ②能否用 CO2 气体设计一个喷泉实验？如何设计？空气可以吗？ 3、NH3 与水的反应： 在氨水中既有自由的氨分子， 也有水合氨分子和铵离子， 主要形成水合氨分子。 只有一 小部分水合氨分子电离成铵根离子和氢氧根离子，故溶液显弱碱性。在氨水中存在下列平 衡：。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 NH ·H O 一元弱碱：氨的水溶液称为氨水（试分析氨水中所含微粒种类），氨水密度小 3 2 于水，其密度随浓度增大而减小（酒精与之相同，硫酸、盐酸都与之相反） 3 2 3 2 3 2 NH ·H O 不稳定，加热易分解 NH ·H O==NH↑+H O。 4、氨与氯化氢反应： ⑴实验现象： ⑵实验结论： ⑶化学反应方程式： ⑷氨与酸反应的实质是： ⑸氨气的检验方法： 铵盐的性质 1、铵盐的热解： （一般规律） （1）若为非氧化性酸形成的铵盐，受热分解成 NH3 和对应的酸。 （酸不稳定继续分解） ；（2 ） 若为氧化性酸形成的铵盐， 受热分解发生氧化—还原反应， 产物复杂一般不要求同学们掌握。 2、铵盐的检验 + －△ 实质：与碱反应： NH4 + OH NH3 ↑+ H 2O 3 3 2 注意：①该反应要生成 NH，必须要有加热条件，否则只能写成 NH ·H O ②一是实验室利用该反应来制取 NH3 + 4 二是利用该反应检验或鉴定 NH 【精彩例题】 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 例１ 下列反应起了氮的固定作用的是 A. 氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气 B. 一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C.氨气被氧化为一氧化氮 D. 由氨气制碳酸氢铵、硫酸铵和尿素 E. 闪电时大气中氮的氧化物的生成 F. 豆科植物的根瘤菌把大气中的氮转化成氨 -3 例 2 密度为 0.9g/cm 的氨水，质量分数为 25 ％，设氨水用等质量的水稀释后，所得溶液的 溶质的质量分数为 （ ） A、等于 12.5 ％ B 、大于 12.5 ％ C 、小于 12.5 ％ D 、无法确定 -3 -1 3 2 例 3 标准状况下，将 X L NH 溶于