小班科学活动教案：动物做饼干教案(附教学反思).pdfVIP

小班科学活动课程计划：动物制作饼干 教学计划（带教学反思） 小班科学活动动物饼干教学计划（带教学反思）主要包括活动目标， 活动准备，活动要点，活动过程，活动反映等内容，通过游戏评审巩固 圈子，三角形，方块的特点，并学习按下图形特征被分类，对应于粘贴 的初始学习能力（学习使用双面胶粘贴）适合幼儿园教师参加小班科学 活动课程。来看动物制作饼干教学计划。活动目标： 1.通过游戏评论巩固圆形，三角形和正方形的特征，并学习按图形 特征进行分类。 2.最初学习粘贴的能力（学习使用双面胶带）。 3.产生对小动物的爱。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 一些彩色复印纸图形块，一些泡沫图形块，一个小猴子手偶，三个 小动物（小熊，小松鼠，鸟）教具，双面胶带，三角形，方形，圆形门， 剪刀。 活动要点： 活动重点： 巩固对圆形，正方形和三角形基本特征的理解。 活动困难： 引导孩子通过增加材料的难度来正确区分三个数字。 活动程序： 1.导入故事《森林里的动物》，龚彤了解三个图形的特点。 老师：几天前，小猴子来到我们的幼儿园参加我们的儿童节活动。 我非常高兴。当我离开时，幼儿园给了它很多美味的三明治饼干。小猴 子把饼干带回大森林，然后送给其他小动物。他们都特别喜欢吃。这些 是cookie （教师提供图形cookie）。 老师：这是什么形状的饼干？ 幼儿：三角形。 老师：三角形饼干是什么样的？ 幼儿：有三个角落和三个角落。 老师：是的，这个饼干的形状是什么？ 老师引导孩子们总结i型图形的特征：三角形有三个角和三个边， 圆边是弯曲的曲线;广场有四个角和四个边。 老师：既然在森林里举行盛大宴会，我们会把它们送给他们什么？ 老师：他们喜欢饼干，我们为他们做一些饼干。 2.业务活动：为小动物制作饼干。 （1）提出三种动物教具。 老师：让我们看看今天哪些动物来参加聚会（老师一个接一个地展 示三只动物）。 幼儿：熊，小松鼠，鸟类。 老师：你看看他们嘴巴的形状，嘴巴的形状代表他们喜欢吃的饼干 的形状。 幼儿：熊是一个正方形，小松鼠是圆形的，小鸟是一个三角形。 （2）制作三种形状的饼干，供小动物吃。 1将表格分为三组，分别为圆形，三角形和正方形。 2个孩子自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。 3，小孩操作，老师导游指导。 老师为孩子提供了两种不同难度和不同层次的材料：一种是绘制的 三种图形，孩子们可以用剪刀直接切 ;另一个要求孩子们自己剪刀。 3.向小动物发送饼干。 （1）老师要求孩子发送cookies。 老师：请让孩子们把我们的饼干给我们的小动物，但不要误发。 老师：去往森林的路上有一条小河。河上有三种不同的形状。如果 你正在制作方形饼干，你必须走在一条方形路上。你要做一个三角饼干。 你应该在一个小三角形上过河。如果你是一个小饼干，你必须绕圈。不 要落入小溪。 老师：过河之后，我不得不穿过山洞。还有三个形状的门。请问孩 子们：我应该带哪个门？ （2）向小动物发送饼干。 1将相同类型的图形分为三种方式，让孩子们发送cookie。 老师将三种形状的泡沫块放入三条路线中，孩子们迫不及待地向小 动物发送饼干。一个孩子冲过河流，穿过三角门钻到母亲的嘴里，但他 没有踩到三角形的泡沫块上。 老师走过去问孩子：你刚刚制作了什么形状的饼干？ 幼儿：三角形。 老师：你应该给哪种小动物？ 蹒跚学步：给鸟儿。 老师：河上有三条路。你应该走哪条路？ 老师：请问看哪块铺路石与你制作的饼干形状相同？ 蹒跚学步：这一个。 （他用手指指着地上的三角形路径） 这时，另一个孩子跑了过来，将饼干放在动物的嘴里，然后转过身 去。 老师：我刚看到你做了一个特别好吃的饼干。你能告诉我它的形状 是什么吗？ 儿童：广场。 老师：请看看哪个小动物嘴与饼干的形状相同？ 儿童：小熊队。 老师：那你为什么要给这只鸟？ 幼儿：我非常