【配套K12】江苏省仪征市八年级物理下册6.1物体的质量教案苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 物体的质量 课题 §6.1 物体的质量 教 学 （1）知道质量的初步概念和单位。 目标 （2 ）通过自主学习， 学会天平的使用。 （3 ）学会测量固体质量，并了解测量液体质量的方法。 重点 质量的概念与单位，以及用天平测量质量。 难点 探究“质量是物体的属性” 。 教学流程 二次备课 一、创设情境 导入新课 导语一 师：请同学们看一段录像：播放“神舟六号”发射发射视频 出示“神舟六号”的一些数据，引导性提问： ①飞船的 是 8.86m；②飞船的 是 7790kg 导语二 师：物理学中什么是质量呢？ 二、合作交流 解读探究 1．质量（ mass ） 物体内所含物质的多少叫做物体的质量。用字母 m表示。 2 ．质量的单位 国际单位是千克， 符号为 kg，常用单位还有吨 （t ）、克 （g ）、毫克 （mg）， 它们的换算关系是 吨（ t ） 千克（ kg） 克（ g ） 毫克（ mg） 宇宙中一些物体的质量尺度可形象表示 为图 1. K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 图 1 宇宙中一些物体的质量尺度 【练一练 】 1、 在下列空格内填上合适的单位： （1）人民币一元硬币的质量约 650____ ； （2）一只大公鸡质量约 2.5____ 2 、单位换算： 5 （1）鲸的质量约为 1.5 ×10 ㎏ =_____t ，（2 ）药片质量约为 250 mg =____ ㎏。 3 、质量的测量工具 A．托盘天平的构造及使用方法 （1）托盘天平的构造 . （2 ）托盘大平的使用方法： ①放：把天平放在水平台上，游码放在标尺左侧零位； ②调：调节横梁两端的平衡螺母， 使指针指在分度标盘的中央刻度线上， 这时天平平衡； ③称： 被测物体放在左盘里， 用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺 上的位置，直到天平恢复平衡； ④记：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测 物体的质量，把被测物体的质量记录下来 . 称完后把砝码放回盒内，不许用 手捏砝码 . 【议一议 】小明同学用托盘天平测量物体的质量， 操作情况如图 3 所示，其中的错误是： （1） ； （2 ） ； （3） ． B．常 用测量测量工具 生活中常用杆秤、案秤、 电子秤 测质量，实验室常用托盘天平测质量 等 . 4 、活动：探究物体的形状、物质状态以及位置的变化对其质量的影响 【小结归纳 】（板书） 3 、物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关，质量是物体 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 的一种属性。 说明： 质量是物体本身的一个基本属性， 与物体的形状、 状态和所处空间位 置的变化无关