【配套K12】江苏省仪征市八年级物理下册7.4宇宙探秘学案(无答案)(新版)苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第四节 宇宙探秘 【知识点】 1、通过阅读，知道太阳系的组成，初步了解宇宙起源理论：地心说、日心说和大爆炸理论。 2 、初步了解物质世界主要物体的大致尺度，知道常用的天文单位。常识性了解宇宙和航天事业的发 展和未来。 3 、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入。 4 、通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科 学精神。 【重点难点】 了解太阳系的组成和人类探索太阳系及宇宙的历程。 【预习指导】 早在远古时代，人们就开始了对宇宙的探索。 古代人对宇宙的探索： 地球是一块平坦的、并不太大的土地，天空似乎是一个固定的原型屋顶，它从远处自上而下，和周 围的地面融为一体。 从“地心说”到“日心说” ： 托勒玫：地心说 哥白尼：日心说 学生自学教材 34 页 到 35 的内容 ，了解人们在探索宇宙时所经历的历程。 星空世界： 阅读课本，了解银河系。 如果说银河系是一个巨大的 星城 ，那么宇宙间是否仅此一个 孤城 呢？不是的。 在广袤无垠、 浩瀚辽阔的宇宙空间，还有许许多多象我们银河系一样的 星城 ，叫做河外星系，简称星系。今天， 人们估计河外星系的总数在千亿个以上，它们如同辽阔海洋中星罗棋布的岛屿，故也被称为“宇宙 岛”。 河外星系是怎样被发现的？ 关于河外星系的发现过程可以追溯到两百多年前。在当时法国天文学家梅西耶为星云编制的星 表中，编号为 M31 的星云在天文学史上有着重要的地位。初冬的夜晚，熟悉星空的人可以在仙女座 内用肉眼找到它——一个模糊的斑点，俗称仙女座大星云。从 1885 年起，人们就在仙女座大星云里 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 陆陆续续地发现了许多新星，从而推断出仙女座星云不是一团通常的、被动地反射光线的尘埃气体 云，而一定是由许许多多恒星构成的系统，而且恒星的数目一定极大，这样才有可能在它们中间出 现那么多的新星。 如果假设这些新星最亮时候的亮度和在银河系中找到的其它新星的亮度是一样的， 那么就可以大致推断出仙女座大星云离我们十分遥远，远远超出了我们已知的银河系的范围。但是 由于用新星来测定的距离并不很可靠，因此也引起了争议。直到 1924 年，美国天文学家哈勃用当时 世界上最大的 2.4 米口径的望远镜在仙女座大星云的边缘找到了被称为 量天尺 的造父变星，利用 造父变星的光变周期和光度的对应关系才定出仙女座星云的准确距离， 证明它确实是在银河系之外， 也像银河系一样，是一个巨大、独立的恒星集团。因此 , 仙女星云应改称为仙女星系。 从河外星系的发现，可以反观我们的银河系。它仅仅是一个普通的星系，是千亿星系家族中的 一员，是宇宙海洋中的一个小岛，是无限宇宙中很小很小 的一部分。 信息快递： 量天尺的单位：光年 我们知道天体之间相距很遥远，用我们常用的长度单位来描述它们之间距离，显得不够用了。 在天文学中， 常用的长度单位是光在真空中行进一年所经过的路程叫光年（ l ．y ）； 15 介绍： 1 l ．y =9 ．461 ×10 m 介绍：地球到织女星的距离大约是 24 ．5l ．y 地球到牛 郎星的距离大约是 16l ．y 牛郎星到织女星的距离大约是 12l ．y 宇宙的形成： 科学家现在认为宇宙是如何形成的？ 阅读书本上关于“宇宙大爆炸”得有关知识。 学生交流搜集到的关于“宇宙大爆炸”的材料。 【课堂反馈】 一、宇宙是由物质构成的 二、古代人对宇宙的认识： 三、古代西方人对宇 宙的认识： 四、宇宙的结构： 五、宇宙从何而来： K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 【课后练习】 1、人们认