【配套K12】江苏省仪征市八年级物理下册第十章第二节液体的压强教案1(新版)苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 液体的压强 第十章 上课 课题 压强和浮力 第 13 周 课时 第 1 课时 时间 一、液体的压强（ 1） (1) 观察实验，认识到液体内部与液体对容器底部有压 知识与能力 强； (2) 通过实验探究 ，了解影响液体内部压强大小的因素。 (1) 经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生 分析与概括能力。 过 程与方法 教学 (2) 通过对影响液体压 强大小因素的应用，培养学生运 目标 用物理知识解决实际问题的能力。 (1) 通过对影响液体压 强大小因素的应用，让学生体验 团结合作精神 情感 态度与 (2) 通过观察和探究， 激发学生关注周围现象的意识， 培 价值观 养学生的民族自豪感和物理学习的兴趣，激发爱国主义 情感。 教学重点 经历“探究影响液体压强大小因素”的过程； 教学难点 如何组织引导学生进行科学探究。 1. 教具：有底试管、无底试管、橡皮膜、水、盐水各一筒、刻度尺、 压强计、铁架台 教 具 2. 学具：塑料袋、矿泉水瓶、气球膜、水、盐水各一筒、刻度尺、压 强计、铁架台 教 学内容及教学过程 新课引入 观察图片，回忆出固体压强产生的原因 观察与思考： 1、液体对容器底的压强： 向低部是玻璃的管中和低部是橡皮膜的管中倒水， K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 观察到什么现象 实验演示。 教师提问：这个现象说明了什么？ 2、液体对容器壁的压强： 老师：请同学们将塑料袋装水，用手指按压塑料袋，你有什么感觉？ 如果在玻璃管的侧壁开几个洞，蒙上橡皮膜，会怎样？ 实验演示。 教师提问： （1）这个现象说明了什么？ （2 ）为什么固体没有液体有？ 小结：固体有固定的形状，不能流动。液体没有固定的形状，能流动。因此对阻碍它流 散 开的容器壁也有压强。由于液体的 这种流动性使液体产生的压强具有什么特点呢？ 压强计： 那么要想测出液体内部的压强，我们需要 一种仪器， 你们想要什么呢？ 老师：有 1、 压强计构造 （1） U形管：当不受到压强时，两边的液面是相平的。 （2 ） 金属盒：蒙有一层橡皮膜。 当金属盒上的橡皮膜受到 压强时， U形管中两边的液面就会出 现高度差。压强越大，液 面的高度差就越大。 （3）刻度板：两侧液面读数相减即为高度差。 （4 ）旋钮：可改变金属盒的方向，以测量各个方向的压强。 2、 使用：教师演示，请学生读数。