职业教育发展与意义复习课件.ppt

目前美国二年制的社区学院占高等学校总数的43.2%，拥有约60%的适龄申报者，诸如此类的学校不但积极参与社区经济发展与建设，且为美国整体和各区域的进步作出了巨大贡献。 ;.; * 二、我国职业教育发展形势分析 （一）薄弱的发展基础 中国儒家思想主张“德政”，强调“爱仁”，教育内容与生产劳动严重脱离。 19世纪60年代，奏响我国职业教育发展序曲。 职业教育真正得以大规模发展还是在改革开放之后的最近二十几年内。 ;.; * 中国 墨翟 主要著作：《墨子》 主要观点： 注重几何学、力学、光学及军事、手工业和农业等方面自然科学和生产中的知识与技术的 教育与学习。 ;.; * ;.; * （二）取得的显著成绩 20世纪70年代末，职业教育迎来灿烂的春天。 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》是职业教育步入发展的快车道。 1991年，《关于大力发展职业技术教育的决定》，要求建立起有中国特色的从初级到高级、行业配套、结构合理、形式多样，又能与其他教育相互沟通、协调发展的职业技术教育体系的基本框架。 ;.; * 1996年，《中华人民共和国职业教育法》颁布，为职业教育的发展提供了法律依据。 1999年，第三次全国教育工作会议，为21世纪我国职业教育的发展指明了方向。 2002年7月召开的第四次全国职业教育工作会议，做出了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。 ;.; * 温家宝：大力发展中国特色的职业教育 ;.; * 2005年11月9日 《国务院关于大力发展职业教育的决定》 明确了职业教育改革发展的目标：到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间，职业教育要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。 ;.; * 2007年3月5日，国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出，教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。 ;.; * ??? 温家宝指出，优先发展教育的总体布局是，普及和巩固义务教育，加快发展职业教育，着力提高高等教育质量。 ??? 他说，要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。 ;.; * 全国中等职业教育(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)共有学校14693所，比上年增加227所。招生747.82万人，比上年增加92.16万人；在校生1809.89万人，比上年增加209.85万人。 2006年全国教育事业发展统计公报 ;.; * 全国普通高中16153所，比上年增加61所；招生871.21万人，比上年减少6.52万人,下降0.74%；在校生2514.50万人，比上年增加105.41万人，增长4.38%；毕业生727.07万人,比上年增加65.50万人，增长9.9%。 高中阶段毛入学率59.8%。 ;.; * 如果2007年中等职业教育和普通高中教育规模大体相当，2010年高中阶段教育的毛入学率达到80%的目标，那么到2010年，中等职业教育在校生规模将达到2021.04万人，比2005年的在校生数增加212.15万人。 2006年到2010年是中职加速发展时期 。 ;.; * （三）面临的问题 表现：一是中等职业学校招生规模锐减；二是生源质量滑坡；三是中等职业教育资源大量流失。 原因：一是企业用工需求不足，社会就业遇到较大困难；二是社会上开始了普遍追求高学历现象；三是“普高热”升温，严重冲击了职校生源；四是社会上鄙视职业教育的观念重新抬头。 ;.; * 三、发展职业教育是时代的要求 （一）21世纪我国实现现代化需要发展职业教育 面临的挑战： 1、中国现代化目标二元性特征的挑战 2、人口三大高峰压力的挑战 3、能源和自然资源超常规利用的挑战 4、加速生态环境倒U型曲线向右侧逆转的挑战 5、实施城市化战略的挑战 6、国家信息化进程的急剧推进和国际竞争力培育的挑战 ;.; * 中国现代化目标二元性特征 中国必须在实现工业化时代目标的同时，启动和叠加信息化时代的目标。 中国在实现现代化进程中，同时肩负完成工业时代目标和信息时代目标的双重任务。 ;.; * 中国国家人口和计划生育委员会主任张维庆说，二十一世纪，中国将先后迎来劳动年龄人口、老龄人口和总人口三大高峰。 ????张维庆