浙江省舟山市定海区九年级（上）期末化学试卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 浙江省舟山市定海区九年级（上）期末化学试卷 一、选择题 1．（3分）规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作中正确的是（　　） A．稀释浓硫酸 B．加热液体 C．氢气还原氧化铜 D．取固体药品 2．（3分）分别将下列物质同时加入水中，能共存且形成无色透明溶液的是（　　） A．碳酸钠、氯化钾、硫酸钠 B．硫酸铜、盐酸、氯化钾 C．盐酸、氢氧化钾、碳酸钠 D．硝酸银、氯化钡、硝酸 3．（3分）为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用的方法是（　　） ①观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜 ②比较铁的利用范围是否比铜广 ③比较金属铁和铜与盐酸反应的情况 ④比较铁和铜与硝酸银反应时谁析出的银多． A．①② B．①③ C．③④ D．①②③ 4．（3分）如图为某些科学概念间的关系，下表中符合该关系的是（　　） A B C D Ⅰ 染色体 纯净物 电能 化合反应 Ⅱ DNA 混合物 化学能 酸与碱反应 Ⅲ 基因 合金 内能 复分解反应 A．A B．B C．C D．D 5．（3分）实验是学习科学的重要方法．以下是四位同学通过实验得出的结论，期中正确的是（　　） A．在碳酸钠溶液中，滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于可溶性碱 B．在铁和硫反应实验中，磁铁吸起了铁粉，不能吸起加热后的物质，说明铁和硫能反应 C．将氯化钡溶液滴入到某无色溶液中，产生白色沉淀，说明该无色溶液一定含硫酸根 D．将稀盐酸滴入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐 二、填空题（每空2分） 6．（4分）将少许氢氧化钠固体放在表面皿上（如图），几分钟后观察这些氢氧化钠固体，你会发现　 　． 利用这种性质，氢氧化钠常做某些气体的干燥剂．下列气体能用氢氧化钠固体干燥的是　 　． A．氯化氢 B．氢气 C．二氧化硫 D．二氧化碳 7．（4分）某同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐渐滴加入一定溶质质量分数的Na2CO3溶液．加入的Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示．回答下列问题： （1）0→a段表示生成　 　（填“气体”或“沉淀”）的过程． （2）当反应进行到c点时，溶液中的溶质有　 　（填化学式） 三、实验探究 8．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱遇空气容易变质，使其常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究． （1）他们的测定方案是：利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品中烧碱的纯度．装置如图所示，请问：此方案中二氧化碳质量的测定方法是：　 　． （2）有同学认为上述实验方案会导致二氧化碳质量测定的不准确，准备在如图A装置前连接D装置，在反应前、后都要同一定量的空气．他这样设计的目的是　 　． A．为了检验装置的气密性 B．为了加入的稀硫酸与样品反应更充分 C．反应前通空气是为了排尽装置内原有空气中的二氧化碳 D．反应后通空气是为了排尽装置内生成的二氧化碳 （3）为了使测定的二氧化碳质量更准确，准备在如图A装置前连接D装置．大家认为有道理．若没有这装置，则测得工业烧碱的纯度将　 　（填“偏高”“偏低”或“无影响”） 四、解答题 9．实验室有三瓶失去标签的无色液体，已知它们分别是氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸，将他们任意编号为A、B、C．某同学用三种方法将其一一区别． （1）第一种方法：各取三种无色溶液少量，在其中分别加入一种液体试剂，结果出现三种颜色，从而确定了三种溶液的成分，他选择的试剂是　 　． （2）第二种方法：各取三种无色溶液少量，在其中分别滴入另一种试液，结果有A溶液呈红色，然后将变红的A溶液等分成二等分，再取没有变红的B、C溶液少量分别滴入其中，滴入B无现象，滴入C红色消失，C为　 　． （3）第三种方法：各取三种无色溶液少量，在其中分别滴入一种蓝色溶液，结果出现三种不同现象：A中产生蓝色沉淀，B中产生白色沉淀，C中没有现象，则他选择的蓝色溶液中溶质的化学式是　 　． 10．根据浙江省“五水共治”工作要求，舟山市提出“水安全、水生态、水景观、水文化、水经济”五位一体的治水模式，目前针对高浓度有机废水的治理存在多元技术： （1）利用水生植物的吸收结合微生物的降解．水生植物营养方式是　 　（选填“自养”或“异养”）． （2）微电解技术处理工艺．处理过程中产生的Fe3+．加碱凋pH值后生成氢氧化铁胶体絮凝剂，能大量絮凝水体中的微小颗粒、金属粒子及有机大分子．某次在加碱凋节pH时．总计加入84千克的氢氧化钾．若其全部转化为氢氧化铁．所得的胶体絮