绘本教案《爱心树》.pdfVIP

《 爱 心 树 》 绘 本 教 案 ? 导 读 目 标 ： ? 1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的 情趣，激发学生课外阅读的兴趣。 ? 2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。 ?导 读过程： ? 一、谈话导入，赏读封面 ? 孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗？每一棵树都 有一个故事，今天，老师带你们去认识一颗特别的树，是一棵什 么树呢？出示封面。 学生读课题。 ?仔细观察， 你都看到了什么？ 看谁的发现最细致、精妙。（学生自由说说发现了什么）（主要 是题目、作者） ? 这幅画其实是一本书的封面。书本的封面告诉我们这么多讯息， 以后我们看书时，可别忘了看封面哦！这本书名叫《爱心树》。 树上写着英文——意思也是爱心树。书本里面有图画有文字，它 们共同讲述一个完整的故事。在这里，图画是图书的生命，也就 是说图画自己也会讲故事。这样的书叫绘本。我们看绘本的时候 可别忘了一定要观察图画哦。一本好的绘本会让我们越看越想 看，百看不厌。 ? （2 ）（翻书）书本的第一页叫扉页 ?三、互动 讲故事 ? 1．??故事开始了，“从前有一棵大树”（指着大树）同学们你 们看，这是棵什么样的大树？ ?这是一棵枝叶繁茂的大树，这是 棵高大的树，这是棵挺拔的树，这是棵…… ?2．（不出示字）这 棵树怎么样了？ ? 这棵树弯下了腰（真会观察）——枝叶不再伸向天空，好象张开 了手臂。 ?一个小男孩来了（真细心）——树就弯下腰和他打招 呼。 ?师轻声念（点击）：大树之所以弯下了腰，是因为它喜欢 上一个男孩儿。 ? 3．师念：男孩儿每天会跑到树下，你看出来了什么？（说一说， 演一演，进入情境） ?大树的枝叶好象是手臂，它伸开手臂在欢 迎小男孩。——看来大树很喜欢男孩。 ? 我觉得男孩也很喜欢大树，因为他舞着手臂向大树跑来。——是 呀，看他脸上带着笑，一边跑还一边和大树打招呼。 ? 大树微笑着，好象在说：“到我身上来吧。” ? 4．师：他会来这里玩些什么呢？（看图先猜一猜，然后说一说， 演一演） ? （1）采集树叶 ? （2 ）爬树 ? （3）荡秋千 ? （4 ）吃苹果 ? （5 ）捉迷藏 ? （师生一起玩玩捉迷藏游戏，师做大树） ? （6 ）师：累了的时候， 就在树阴里睡觉。 看这棵大树怎么样了？ ? 树干歪向一边，撑开枝叶象一把伞，不让男孩儿被太阳晒到。 ? 大树的树叶沙沙沙，给男孩唱起摇篮曲。 ?大树抖动身体，为男 孩送来徐徐清风。 ? 师：男孩静静地躺在大树的怀里， 被大树关怀着， 舒服地睡着了。 ? （7 ）小结。师：小男孩在大树身边可真幸福啊，无聊的时候， 大树陪他荡秋千、捉迷藏、让他当森林之王；肚子饿的时候，大 树给他吃果子；玩累了，大树让他躺在自己身上。我好爱你！孩 子！你呢？（ 8 ）学生说说自己对大树的感受（大树，你真好） 树是怎么做的？（伸出枝条紧紧地抱着男孩） ? （9 ）师：男孩非常非常爱它。大树很快乐。 ? （10）小结：孩子们， 大树为什么这么快乐？