综合素质大纲考点重点归纳__教师资格证.pdfVIP

一、职业理念 （一）教育观 1. 素质教育 ，是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针， 着眼于受教育者及社会长远发展的要求， 注重培养受教育者的态度、 能力、促进他们在德智体 等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 2. 素质教育的特点： 面向全体学生、全面发展、贯穿性和终身性、整体发展性 . 3. 开展素质教育的途径 ：A 以德育为先，五育先举。 B 把我课程改革的精神， 逐步建立起我国 基础教育新课程。 C 学校教育活动中的管理活动，壳外校外教育活动，特别是班主任工作， 也 是素质教育的重要途径。 4.开展素质教育的方法 ：A 素质教育主要靠教师实施； B 引导学生主动学习、学会学习； C 开 展形式多样的实践活动； D 正确运用评价方法，促进学生发展。 （二）学生观 1、人的全面发展 2. “以人为本” ，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民的多方面需 求和促进人的全面发展。 教育过程中要做到以学生的全面发展为本， 把学生的利益作为一切 工作的出发点和落脚点， 运用以人为本的学生观，公正地对待每一个同学，不因性别、民族、 地域、经济情况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生， 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺挖苦歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。 3. 如何促进学生的个性发展： 1 因材施教教育原则（针对学生的特点进行有区别的教学，采取 有效措施使有才能的学生得到充分的发挥） 2 设计或选择丰富多样、适当的教学活动方式，因 材施教 （三）教师观 具备终身学习的意识 1. 教师专业发展的要求 ：A 建立专业理想 B 拓展专业知识 C 发展专业能力 D 形成专业自我。 2 教师专业发展的途径 ：1 专业知识学习 2 教育反思 3 教育研究 4 培养强化创新精神和创新能 力 5 重视教师交往与合作能力的培养 3. 教师的职责 ：1 搞好教学 2 做好思想品德教育工作 3 关心学生健康 4. 教师的职业价值 : 1 这一职业可以满足作为教师个体自我生存与发展的需要。 2 体现在为社 会进步和发展提供精神财富。 二、教育法律法规 1. 教师的权利 ：1 进行教育教学活动，开展教学改革是实验 2 从事科学研究、学术交流，参加 专业的学术团队，活动中充分发表意见 3 知道学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成 绩 4 按时获取工资报酬，享受货架规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假 5 对学校教育教学、 管理工作和教育行政部门工作提出意见和建议，通过大会或者其他形式参与学校的民主管理。 6 参加进修或者其他方式培训。 2. 教师的义务 ：1 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2 贯彻国家教育方针，执行学校教 育计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 3 对学生进行宪法所规定的基本原则的教育 和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生 开展有益的社会活动。 4 关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等 方面的全面发展。 5 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为， 批评和抵制有 害于学生健康成长的现象。 6 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 1. 教师专业发展的要求和途径 ：学习、反思、创新、合作和开发研究的运用。 三、教师职业道德规范 1. 教师职业道德（ 6 个）： 爱国守法（基本要求）、爱岗敬业（本质要求）、关爱学习（师德 的灵魂）、教书育人（教师的天职）、