公立与私立小学之间比较的问题.pdfVIP

公 立 与 私 立 小 学 之 间 比 较 的 问 题 孩子到了入学年龄， 多数家长会让孩子就近入学。 但是大多数公立小学里人 满为患，一个班 60 甚至 70 多个孩子，教室里黑压压的一片。于是，一些家长把 目光投向小班教学重视个性化教育的私立小学， 但是又担心教学质量。 私立小 学的出现为家长、学生提供了方便，那么我们来看看私立学校产生的背景。 私立学校的兴起应该起源于上世纪九十年代末， 那时正是打工热潮。 一方面， 家长外出打工，孩子不宜带在身边，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的 收入有了明显提高，有了去高学费私立学校上学的基础；当然，在很多地方，公 办学校教育的不景气也是家长选择民办学校的一个主要原因之一， 又加上国家结 合我国的国情实际，鼓励社会力量为国家的教育事业添砖加瓦，创办私立学校。 在这种情况下，私立学校开始蓬勃发展起来。 私立学校的崛起， 从利益上来说， 受益最大的就是私立学校的办学主体 学校老板们 好多私立学校老板有了不错的回报。这些社会办学者若想取得 丰厚的回报，就要能够招收到学生、留得住学生。为了这一目的，私立学校有了 两极分化。急功近利的私立学校招生时，说的天花乱坠，开学后，只顾哄孩子开 心，考试时，或自己出题降低考试难度、或弄虚作假提高学生成绩。纸里包不住 火，这些学校也是最先倒下去的一批。 有一定脑子或事业心的老板们呢， 确实真 抓实干，提高老师待遇，加强教师管理，不断深化改革，提高教学效果，学生在 这里的学习成绩也有了明显的改善。 私立学校的利益所在决定着它的企业性的特点， 低投入、 高回报， 以市 场为导向。 高考是指挥棒， 他们就狠抓学习成绩； 家长们开始明白学生综合素质 的重要，他们便开始培养孩子的礼仪的各种素质。 他们会有媚俗的特点， 当然这 些特点不一定是坏事，或很多时候会起到好的作用。 综上所述，私立学校具有以下特点：第一，私立学校的管理很严格，类 似于公司的管理制度，老板发了工资，老师就要对工资负责。第二，私立学校较 专制，就是有了工会也是摆设，仅仅对老板负责。第三，私立学校的节奏较紧张 无论是老师的工作还是学生的学习，目的只有一个 出成绩。第四，私立学 校的生源很复杂，较难进行教学和管理。 再说公立学校的办学主体。公立学校的办学主体是 ZF。ZF 办学有着得 天独厚的优势。首先，公立学校有着不错的福利待遇， 公办老师较少有打工思想， 教师队伍比较稳定； 其次， 公立学校有着丰富的教学资源和培训资源， 特别是在 网络较发达的今天，公立学校的各种培训机会是民办学校所不能比拟的；第三， 公立学校的工作、学习环境较宽松，有利于老师学生放开手脚发挥自己的特色； 第四，公立学校的组织较健全，各种教育教学活动较正规。 有了各自的基础，公办学校和民办学校的老师也就有了区别。 在私立学校， 教师实行的是真正的聘任制 （公办学校虽然也提了好多年教师 聘任制，可惜直到今天还是没有实质性的进展） ，优者进、劣者汰，老师的压力 较大。特别是一些待遇较好、较容易招到老师的学校，竞争比较惨烈。这就要求 私立学校里的老师要想方设法提高学生的成绩。 大多数私立学校里的老师肯定不 是最优秀的，怎么提高成绩？我见得最多的是挤、卡。一天将近十节课不说（这 说的还是小学，中学更是达到十二节之多） ，就连课间时间，也能看到好多孩子 在被老师补课， 更不用说副科时间。 学生的资料也是做了一摞又一摞。 在这样高 强度压力下生活的师生，其生活