结构化口答面试辅导讲义.pdfVIP

结 构 化 口 答 面 试 辅 导 讲 义 第一节 面试口答概述 一、口答流程 进入考场， 老师询问你选择几号题， 你回答选择 X 号考题， 老师首先读一遍 题（两道题），然后，开始说请你准备第一题，把第一题再读一遍，请你作答。 你可以选择略作思考， 不要超过 30 秒，最好 15-20 秒。短时间内理清思路。 一个问题答完之后，说回答完毕。不要中断，边想边讲。第二个问题，答完 也要提示老师，回答完毕。 二、口答题型 从内容来说，主要包括教育理论、课程和教学、教师和学生、班主任等。 【历年真题】 1. 有的同学认为教育理论不用学，直接听名师讲座，你怎么看？ 2. 有人说学生应发挥自主学习，不需要教师主导，你怎么看？ 3. 有人说教师是很有创造性的职业，你怎么看？ 4. 你是一名新的班主任，要召开班会你会怎么做？ 从考核要求来说，包括教育知识类和基本素质类。 【历年真题】 1. 授人以鱼不如授人以渔，对教师教学的启示？ 2. 你念错同学名字，引得同学哄堂大笑，怎么办？ 从表达形式来说，包括观点类（怎么看待）和策略类（怎么办） 。 【历年真题】 1. 有的同学认为教育理论不用学，直接听名师讲座，你怎么看？ 2. “读万卷书，行万里路”你怎么鼓励学生走出去？ 策略类问题，可以依据教育学相关知识，阐述自己的方法。 观点类问题 , 一般分为判断和解释两步。首先，阐述你对该观点的意见，赞 成，反对，或者部分赞成，部分反对。其次，说明你的理由。 三、解题思路 （一）公正客观，多角度回答。 回答问题，注意自己的立场，从学生和老师，或者家长，社会多个角度考虑 问题。不能但从学生或者老师角度考虑。 【历年真题】 1. 学校做问卷调查， 结果显示百分之九十的老师认为自己关爱了同学， 只有 百分之十的学生认为老师是关爱学生的。针对这种现象你怎么看 处理思路： 从老师角度分析， 考虑了哪些因素？从学生角度分析， 考虑了哪 些因素？双方认知差异的原因是什么？ （二）用假设推理方式，多侧面回答。 在给出问题条件不明确的前提下， 可以从多侧面回答， 采取假设的方式， 推 测结果。 【历年真题】 1. 晨读时，你们班同学找你借钱并且拒绝说明原因，你怎么办 2. 学生在课上学你的口头禅，课下也疯狂的学，你怎么办 3. 同学看不清黑板要求调到前面，怎么办？ （三）一分为二，辩证地看问题。 一分为二，从积极和消极两方面看待问题。 【历年真题】 1. 分，分，学生的命根，考，考，老师的法宝。你怎么看？ 2. 你怎么看用分数衡量教师和学生？ 第二节 高频考点解析 一、教育理论单元 （一）素质教育观 1. 注重学生的全面发展，德智体美劳，各个学科等等。 【历年真题】 1. 现在学生学习的科目众多，怎么分配时间？ 2. 对于学生偏科现象 , 你怎么看 3. 老师只注重学生的学习，觉得其他的发展没必要，你怎么看？ 4. 分，分，学生的命根，考，考，老师的法宝。你怎么看？ 5. 你怎么看用分数衡量教师和学生？ 6. 有人说现在学生以成绩为主要任务，老师很关注学生成绩，你怎么认为 2. 注重学生的全体发展，兼顾教育公平。 1. 国家提倡教育资源均衡配置，不许地方设置重点校和重点班。 2. 老师要面向所有学生，把师爱洒向每一个角落。 3. 公平对待每个学生，不能厚此薄彼，不许歧视个别学生。 【历年真题】 1. 学校采取分重点班和非重点班，你怎么看 2. 上课有同学当面指责你，说你偏向某个同学，你会怎么做？