2020-2021高一语文基础过关训练：短歌行（含答案）.pdfVIP

2020-2021 高一语文基础过关训练：短歌行（含答案） 1．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是 (　　) A．何以解忧　　　　　　　　　 B．慨当以慷 C．不用，则以纸帖之 D．今以蒋氏观之，犹信 2．下列各句中，加点的词语解释准确的一项是(　　) A．慨当以慷 当以：应当可以。 B．明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。 C．越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。 D．绕树三匝 匝：遍。 3．下列各句中，加点词意义相同的一项是(　　) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 4．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是(　　) A．月明星稀，乌鹊南飞 B．晚来天欲雪，能饮一杯无 C．鼓瑟吹笙 D．周公吐哺，天下归心 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中 “　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”写诗人在酒席上 歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。 (2)曹操在 《短歌行》中 “　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 ？”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 (3)曹操在 《短歌行》中 “　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　” 两句，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人 才都心悦诚服地归顺，表达作者胸怀大志、一统天下的愿望。 [课内精读] 阅读课文，完成 6～7 题。 6．下列对 《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是(　　) A．“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。 B．诗歌最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了 本诗的主题。 C．诗人 “忧从中来”的 “忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国 家统一前途未卜的担忧等等。 D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达 “良禽择木而 栖，贤臣择主而事”之意，希望自己能找到明君良主。 7．诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？ 答：　 　 　 　 [课外迁移] 阅读下面这首诗歌，完成 8～9 题。 情　诗 曹植 微阴翳阳景，清风飘我衣。 游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。 眇眇客行士，徭役不得归。 始出严霜结，今来白露晞。 ① ② ③ 游者叹黍离 ，处者 歌式微 。 慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。 【注】　①黍离： 《诗经 ·王风 ·黍离》，是哀伤宗周覆灭之作，后借指故国之思。这 里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微： 《诗经 ·邶风 ·式微》， 这里取其劝归之意。 8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。 B．七、八句借物象变化，既写出了时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。 C．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出 “游子”和 “处者”思亲盼归的情感。 D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。 9．这首诗与曹操的 《短歌行》都体现了建安文学 “悲歌慷慨”的特点，它们表