华师大九年级数学下册26.2.3《求二次函数的表达式》教案.docVIP

小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 《求二次函数的表达式》教案 教学目标 知识与技能 通过对用待定系数法求二次函数表达式的探究，掌握求表达式的方法． 数学思考与问题解决 能灵活地根据条件恰当地选取表达式，体会二次函数表达式之间的转化． 情感与态度 在学习过程中， 亲自体会到学习数学知识的价值， 从而提高学习数学知识的兴趣并获得 成就感． 难点重点 重点：用待定系数法求二次函数表达式． 难点：灵活地根据条件恰当地选取表达式． 教学设计 情境引人 我们已经知道， 已知一次函数图像上两个点的坐标， 可以用待定系数法求出它的表达式， 要求出二次函数的表达式得知道图像上几个点的坐标？又应该怎样求出它的表达式？ 教师投影出示问题，要求学生简单思考后，接着引出本节课题． 自主探究 1．探究： ( 1) 二次函数 y=ax2+bx+c的表达式中有几个待定系数？需要图像上的几个点才能求出 来？ 教师充分放手，让学生思考、讨论、尝试解决、同学交流． 教师点拨： ( 1) 一次函数的表达式： y=kx+b，要写出表达式，需求出 k， b的值，需要图 像上两个点的坐标，列出二元一次方程组求出 k， b． ( 2) 如果知道抛物线 y=ax2+bx+c经过 ( 1， 3) ， ( 2， - 2) ， (- 1， 1) 三点，能求出这个二次 函数的表达式吗？如果能，求出这个二次函数的表达式． ( 2) 二次函数的表达式是 y=ax2+bx+c，需求出 a， b，c的值，需要图像上三个点的坐标， 列出三元一次方程组． ⑶抛物线： y=a( x- h) 2+k表达式中有几个待定系数？需要知道图像上的几个点才能求出 来？如果知道图像上的顶点坐标为 A( 1， - 1) 和点 B( 2，1) ，两个点能求出它的表达式吗？ 教师要求学生大胆思考、积极发言、耐心交流． 教师点拨：抛物线 y=a( x- h) 2+k表达式中有 a、 h、 k三个待定系数，应该知道三个点的坐 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 标，但是 h、 k就是顶点的横纵坐标，于是再有一个点的坐标即可． 2．归纳： 求二次函数 y ax2 bx c a b c = + + 的表达式， 关键是求出待定系数 ， ， 的值． 由已知条件列出关 于a，b，c的方程组，求出待定系数 a， b，c的值，就可以写出二次函数的表达式；求抛物线 y=a( x- h) 2+k的表达式，只要知道顶点坐标和图像上的异于顶点的另一点坐标即可． 教师要求学生根据刚才间题归纳总结得出求二次函数表达式的般过程． 教师补充完善． 3．应用． 1( 见教材第 22页例题 ) ． 教师出示例题，让学生独立完成． 2.( 补充)求经过 A(1， 3 )，B( 3 ， 2) ， C( 2， 3 ) 三点的抛物线的表达式． 2 2 2 解：设经过 A 1 3 ) ， B 3 2 ) ， C 2 3 ) 三点的抛物线的表达式为 y ax2 bx c 2 2 2 a b c 3， 2 a ， 9 3 2 a c ， b ， 4 2 5 . 4a 2b c 3 ， c 2 2 ∴所求抛物线的表达式为 y 2x2 6x 5 ． 2 教师让学生尝试应用，小组交流后集体点评． 4．巩固练习． 教材第 23页练习． 教师让两名学生板演． 师生共同评价． 总结提高 1．师生小结． ( 1) 通过本节课的学习，你有哪些收获？ ( 2) 你对本节课有什么疑惑？说给老师或同学听听． 师生共同回顾总结， 归纳本节所学的知识． 教师聆听学生的收获的同时， 认真解决学生 的疑惑． 2．布置作业． 必做题：教材第 24页第 1、 2题． 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 选做题：教材第 24页 B组4、 5题． 教师布置，分层要求．