人教版三年级下册年月日教案.docVIP

学习好资料 欢迎下载 年月日 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 2、记住每个月各有多少天。 3、培养学生珍惜时间的意识。 教学用具： 20XX 年的年历每人一张 教学过程： 一、创设情景，导入课题。 1.今天有这么多老师来听我们三年级一班的课，老师看到有的同学脸上露出了紧张的表 情，把心态调整好，把自己最好的一面展现出来，让老师们欣赏到最优秀的我们，好不好？ 生：好。 听到同学们响亮的回答，老师很想把这个难忘的时刻记下来，我们一起试一下吧！ 20XX 年 3月 21日 10时 50分20秒） 2.复习旧知，引出新知。 ①这里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。 初步认识年月日。 学生观察课本 46 页的图片，谈一谈自己对每幅图片的了解。 生：植树节（ 3 月 12 日） 儿童节（6月 1日） 老师介绍： 中华人民共和国成立（ 1949 年 10 月 1 日）。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。北京申奥成功（ 20XX年 7 月 13 日） 你还知道那些有意义的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历）学生汇报。 元旦（1月 1日）妇女节（3月 8日）劳动节（ 3 月 12 日）国庆节（ 10 月 1 日）建军节（8月 1日） 自主探索，发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一 个小组讨论一下，看看哪组获得的信息多。（限时 5 分钟） 学习好资料 欢迎下载 学生汇报探索到的有关年历的知识。①一年有 12 个月。 ②每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）③每月有 30 天的十：四、六、九、十一月。（小月）④二月份有的是 28 天，有的是 29 天。 ⑤一年有 365 天， 366 天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？） 31×7＋ 30×4＋28＝365 天 31 ×7＋30×4＋29＝ 366 天 师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？ 1）左拳记忆大小月 课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书 48 页， 看下面的一段话： “要知道哪个月有多少天┄┄” （老师组织， 指导学生边看书边数）。 老师伸出左手带着学生一起数。 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？ 哪个月除外？ 2）儿歌记忆大小月 一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天永不差。三、总结。 这节课我们学习了什么知识？（学生汇报） 珍惜时间的思想教育。 马上就要下课了啊，时间过得真快。老师想回到  20XX  年3月21日  10 时  50 分  20 秒那一刻看看大家的表现可能吗？ 生：不可能。 因此我们要 （珍惜时间）！ 老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。 板书设计： 年 月 日 一年有 12 个月 （大月）每月有 31 天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。 （小月）每月有 30 天的是：四、六、九、十一月。 二月份： 28 天一年有 365 天  31 ×7＋30× 4＋ 28＝365 天