2016-2017学年度第二学期四年级心理健康教育教案.pdfVIP

团结路小学四年级第二学期心理健康计划及教案 团结路小学四年级第二学期心理健康计划及教案 一、指导思想 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完 “ “ 善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 以 善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 以 ” — ” — 人为本 的今天，作为人类灵魂的工程师 教师如何去关爱学生，让自信扎根于 人为本 的今天，作为人类灵魂的工程师 教师如何去关爱学生，让自信扎根于 学生的心灵，尤其显得十分的重要。 学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 二、活动目标 1 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应 、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应 能力。 能力。 2 2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新， 、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新， 追求向上，不畏艰难的健全人格。 追求向上，不畏艰难的健全人格。 3 3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差， 、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差， 树立人生理想，并具备个人发展能力。 树立人生理想，并具备个人发展能力。 三、实施步骤 三、实施步骤 1 1、提高小学生对校园生活的适应能力 （特别是一、二年级），培养他们开朗、 、提高小学生对校园生活的适应能力 （特别是一、二年级），培养他们开朗、 合群、乐学、自助的独立人格。 合群、乐学、自助的独立人格。 2 2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增 、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增 强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心 强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心 理品质。 理品质。 3 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。 、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。 对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我 对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我 提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 四、心理健康教育的途径： 四、心理健康教育的途径： 1 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中， 、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中， 都应该注重对学生心理健康的教育。 都应该注重对学生心理健康的教育。 2 2、开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一 、开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一 般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3 3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径 （心理咨询室定时开放、悄 、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径 （心理咨询室定时开放、悄 悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、 悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、 耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助 、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环