我是一只小虫子教学课件1.pptVIP

语文二年 级 下册 第四单元 11 我是一只小虫子 一、认读字词 晃 昏 茸 贪 免 费 幸 列特快列车，上的乘 客有什么共同的特征 ? 都是上下结构的字。 （ 1 ）你有什么好办法来记住这些生字宝宝 ? 用各种方法识记生字。 编儿歌法 : “晃”，日光明晃晃。 猜谜法 : “免”，兔子少了短尾巴 追溯字源法 : 昏 , 古文字 = ( 氏，即 “氐”、亦即“低” , 垂在地上 )+ ( 日， 太阳 ), 表示太阳从天空垂落地上 屁 尿 屎 共同之处 : 都 是“尸字头”。 “尸”在古文字中与“人”同源，所以 “尸字头”的字往往与人有关。这 3 个 字都表示人的排泄物。 (2) 如何来区分 ? 屁 : 形声字。里面是个“比” , 表音。 尿 : 会意字。里面是个“水”，表示从人 体排出的液体。 屎 : 会意字。里面是个“米” , 表示经过 消化、代谢了的食物。 屁股 “股”是“月字旁”，文中哪个生字也是 “月字旁” ? ( 脾气的“脾” ) 有“月字旁”的字一般表示 身体的一部分。 有“月”字的字 : 腹、胳、肩、臂、胃、肾。 有“月”字的字 : 醒 净 撞 使 劲 婶 这些生字宝宝为什 么坐在一起？ 都是左右 结构的字。 二、朗读课文 （ 1 ）蹦蹦跳跳 看准地方 一不留神 蹦进水里 昏头昏脑 借助表演理解“蹦蹦跳跳、昏头昏脑” , 结 合自己的感受说说其他词言的意思。 （ 2 ）我们蹦蹦跳跳的时候 , 一定要看准地方 , 不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们 会理进很深很深的水里 , 被淹得昏头昏脑。 其实 , 那深水只是小狗撒的一泡尿。 “泡”是多音字 , 在这里读第一声。结合刚 才的短语 , 将长句读通读顺。 三、交流运用 1. 你觉得小虫子的生活有意思吗 ? 读读课文 , 进行交流。 没意思 ( 当一只小虫子，一点儿都不好。 ) 有意思 ( 我觉得当一只小虫子还真不错。 ) 2. 哪里让你觉得没意思 ? 走路会被苍耳刺到屁股 , 一不留神就淹 在小狗的尿中，还容易成为毛茸茸的 小鸟的美餐。 3. 觉得有意思的 , 肯定很喜欢小虫子的生活。 假如你就是那只小虫子 , 再次读读课文的第 3 至第 7 自然段 , 然后跟大家聊聊你的生活 (1) 说一说 : 我是一 ( ) 的小虫子。 讲卫生爱旅行、 喜欢蹦蹦跳跳 (2) 接着说 : 我是一只 ( ) 的小虫 子 , 因为 ( ) 。 有礼貌 每次见到天牛 , 总是跟她说“天牛 大婶 , 早上好 ! ” (3) 继续说 : 我们小虫子没有谁会喜欢毛茸茸 的小鸟，因为（ ） 4. 小虫子们过的都是同样的生活 , 为什么我的观点和别的小虫子不 一样呢？ 小虫子有积极乐观的生活态度。 四、学写生字 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 pì gǔ nià o jì ng shǐ shǐ shǐ jì n 半包围： 股 净 使 劲 左右结构： 屁 尿 屎 上下结构： 幸 劲 股 左右结构的字 : “股”和“劲”左右同宽