广东省汕头市潮师高级中学2017_2018学年高一语文上学期期中试题(含解析).pdfVIP

汕头市潮师高级中学—学年第一学期 高一语文期中考试试题 本试卷共页，分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。共分，考试时间分钟。 ★祝考试顺利★ 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 ( ―) 论述类文本阅读 ( 本题共小题，分） 阅读下面的文字，完成小题。 谈谈读书时的思考 为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非 专业的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。比如出 国或国内旅游，要了解目的地、景点的情况。三是为学习而读书。要完成学习任务、为了考 试或者要求写体会文章而读书。四是为研究而读书。也就是为研究问题、做学问而读书。我 所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。 为学习、为研究，肯定要读书。尤其是为了研究还必须读很多书。张培刚先生在哈佛 大 学写博士论文，个月时间翻阅了多部专著，涉及位学者，最终论文得了威尔士奖。 为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下 来，有的还写读书笔记或体舍。我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层 次：第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第 二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。 为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。 无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。 读书时的思考，可能会涉及四个方面。 读书需要平面思考。要把书、作者以及所处的时代结合起来思考。如何理解书的旨趣， 为什么是这样而不是那样？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？ 需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看，需要结合作者的人生、 风格、追求看。只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。 读书需要总结思考。一本书总是有一定篇幅的，无论是通读，还是精读，必须抓住重点， 总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。 虽然 - 1 - / 17 作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至、包括 其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。 读书需要关联思考。要把所读之书与同类书籍、文幸联系起来读，与相关领城的学术体 系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建 立起“由点到面，以面看点”的分析框架。 读书需要启发思考。无论是为学习还是为研究而读书，目的总是要提高自己的。读书的 最高境界是启发性思考，要一边读一边想。通过读书我们想到了什么、悟到了什么。通过读 书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答。 . 下列关于读书的四种情况的理解，不正确的的一项是 . 为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴 书以消忧”。 . 为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当地情况，古人“读万卷书，行万里路” 正 是如此考虑。 . 为学习而读书，必须读大量的书，杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多 读书的重要性。 . 为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道 理是相同的。 . 下列对文章内容的理解，正确的一项是 . 读书通常有四种情况，它们的不同之处在于：为学习、研究而读书时，不只要读，还要进 行思考。 . 判断一种读书情况是否是为学习或研究，需要看它是否能满足三个层次条件：记忆、理解、 思考。 . 为学习研究而读书时，可以有选择地通读，也可以有重点地细读精读，不过要读懂书都离 不开思考。 . 人们在读书时不管是进行平面思考还是启发思考，都意味着在认真程度上已经达到