PEP小学英语三年级上册第一单元备课教案.pdf

单元教学目标与要求 1.能听懂 ，会说 Hello./ Hi.Goodbye./ Bye-bye.I'm What'syour name? My name's , 并能够在实际情景中 进行运用。 2.能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil-case, book, sharpener, bag, school ，并能 用英语介绍文具。 3.能听懂所接触的指示语 ，并能按照指令做出相应的动 作。 第一课时 一.教学内容与分析 1.Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼 ，自我介绍以 及道别等情景 ，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步 达到自然交流与真实运用的目的。 2.Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我 介绍用语。 二.课前准备 1.将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或 剪下 ，涂色后制成头饰。 2.为班上学生准备出男女生常用的英文名字(可参考本书 后的附录)。 3.为 Let’s play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 三.教学步骤与建议 1.热身 (Warm-up) 由于学生是第一次正式接受英语课的学习 ，教师有必要 采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语 的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英 语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经 会说或较熟知的词汇如 TV ，CD ，VCD ，DVD ，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool!Wow! E-mail,cartoon等等来激发学生 想学英语的兴趣和愿望。 此部分的教学可参考致教师中第七部分(一)上好导言课 的教学建议。 2.新课展示 (Presentation) 教师可播放本课的歌曲 “Hello”的录音 ，自然引出师 生之间的打招呼。 T Hello, boys and girls. Ss Hello, Miss / Mr„.. (1)通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I’m „./ Hi, I’ m„. (2)教师可戴上 Sarah的头饰介绍 Hello! I’mSarah.并 用同样方式介绍其他人物。(教师在示范时 ，须用手势配合 语言。对于初学者来说 ，一定的手势和动作可帮助他们对 语言的理解和记忆。因此 ，教师应在教学中尽可能多的使 用手势语或体态语来配合英语课堂教学。) (3)让学生到讲台上来 ，戴上 Sarah, ChenJie, Mike 的 头饰说 ：Hello!I’m „. (4)教师戴上Wu Yifan的头饰说 Hi! I’m WuYifan.并 与戴 Sarah头饰的学生相互问好 ，并有意在分手时说 Goodbye. (5)听录音 ，放投影;或 3.趣味操练 (Practice) (1)请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike头饰的学生 站在讲台前 ，另选一同学用眼罩蒙住眼睛 ，让 Sarah等四 位同学中的一个说 Hello ，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中 ， 要说 Yes,I’m„. 如果猜错 ，要说 No, I’m„. 猜对得一分。 (2)表演 A 部分对话 ，教师应指导学生注意语音 ，语调 ， 特别是 I’m的发音 ，应为/aim/ 不能读成 / em/ 。 (3)玩 Let’s play 中的游戏 “击鼓传花”。首先 ，将全 班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓 ，两组学生分 别传花。当老师的鼓声停住时 ，拿到花的同 学就站起来说 ：Hello/ Hi, I’m„.如果学生已有英文名 字 ，即可在此处进行练习 ，如没有 ，可先用中文名字代替。 (这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓 ，学生可待音乐停止 时 ，起立做自我介绍。) 4.课堂评价 (Assessment) 做活动手册第一单元的第 1部分练习。由于学生是刚刚 接触英语 ，而且是第一次做活动手册中的练习 ，所以教师 需要进行全面、细致的指导。对此部分的评价意义及实际 操作可参看本书致教师中第 XI页评价活动部分的建议 ，教 师可根据实际情