小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课.docx

小学英语 3BUnit1Myschoolbag 教案集体 备课 B 课程教案 周次 第二周 课次第 1 课时 授课课题 Unit1yschoolbag 教学 基本内容 EFunhouse Listenandcircle. Playagae. Singasong:ABcsong. orBooUnit1. 教学目的 和要求 1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。 能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用 语。 会唱歌曲 ABcsong. 教学重点 、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。 1 及难点 能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用 语。 会唱歌曲 ABcsong. 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 集体备 个性化修改 预习 Step1Freetalandotivation. Greetings. Playgaes:a. 图片快速闪动： hatcanyousee?b. “心灵感应。 ” Freetal.hat'sthisonthedes? hat'sthatinyourboo?Doyounohat'sthisinEnglish? T&SS&S. 教 学 环 节 计 Step2Revision. Thinandguess.T 出示图片， 遮住大部分， 让学生猜图上画 的是什么： Guesshat'sit? 图片内容为文具、家具类 复习 in,on 的用法。 hat'sinyhand? hat'sonyhand? Step3Listenandcircle. Listentothetapeandcirclehathaveyouheard? chectheansers. Step4Playagae:hat'sinyschoolbag? 示范问答： TasS:hat'sinyschoolbag?SanserT:It'sacrayon. Groupor. Step5Singasong. Listentothetape:ABcsong. Singafterthetape. Singtogether. Step6orboo. 作业 背课文。预习第二单元 板书设计 hat'sinyschoolbag?It'sacrayon. 执行情况 与教学反思 B 课程教案 年级三主备人赵红霞备课时间 XX年3月5日 周次 第二周 课次 第 2 课时 授课课题 Unit2yesorno 教学 基本内容单词： aatch,aradio,acaera,aputer. 句型： hatanice …？aylein?ein,please」sthis …？yes,itis/No,i tisn't.lt's 教学目的 和要求能听懂、会说表示日常生活用品的单词。 能听懂、会说日常交际用语 hatanice …… !aylein?ein,please.lsthis?yes,itis/No,i tisn't.lt's …… 教学重点 及难点能听懂、会说表示日常生活用品的单词。 语用际交常日说会、懂听能 hatanice !aylein?ein,please」sthis?yes,itis/No,i tisn't.lt's 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 集体备 个性化修改 预习 A、Freetalandotivation. Let'ssingasong:ABcsong. 师生问候： Goodorning/afternoon.Hoareyou?.xb1. 指着室内物品用 hat'sthis/that?lt's hat'sthis/thatinEnglish?It's 与学生互相问答。 .拿出人物图片以 hoishe/she?Heis/Sheis 介绍 Nancy.GaoShan.angBing,yangLing. 教 学 环 节 计 B、 Presentationandpractice. 介绍生词： aatch,aradio,acaera,aputer. 教师出示一个包，把要学单词的实物与文具放在包里让 学生摸一摸，猜一猜，指名上台摸，教师问 hat'sinybag?lt's 或问 hat'sthisinEnglish? 这样逐一 学习上面四个单词 ，教师读，开火车，拼读。 如： radior-a-d-i-oradio atch-a-t-c-hatch caerac-a--e-r-acaera Sing:radio,atch,caera,radio,atch,caera. ,,puter,,,puter 同上。 2.介绍句型： M aylein?ein,please. 指名去办公室拿一东西，学生回来“报告” ，教师告诉他 说“ aylein? ” 教师和全体学生示意叫他进教室，同时说： ein,ple