湘教版三年级下册美术教学计划及教案.pptx

三年级美术下册教学计划 一、教学目的要求： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感， 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣， 提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力 和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引 导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明 的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评 述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内 容。 二、教育对象基本情况分析 三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使 用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法 表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象 力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难 性和重要性。 虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师 并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常 规问题仍然有： 带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性 问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。 三、教材分析： 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，美术教育面对全 体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以美术 文化为主线，以（美术）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与 渗透，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终。 本册教材共有 13 课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗 旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主 要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 另外还开设了一门写字课。 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和 观察能力。;学习简单立体物???表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活 切近的设计与制作。 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望。 硬笔书法课除了能锻炼学生写字，还有助于提高注意力、观察力和 思考的能力。 四、提高教学质量的具体措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发 表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展 性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个 性。 教师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。 做好课前准备，精心制作教具。 运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与 大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴 趣。 在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以 人为本。 灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制作作品，学会合作， 并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增 长社会经验。 五、教学活动安排： 1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和 观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活 切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望。;;;;;;;;;;;筷子上。 三、;;;国传统文化的艺术美，作为一个新时代的小学生，课后，我们不妨也 试着运用水墨、彩墨来表现抒发出我们自己生活中的喜、怒、哀、乐， 用我们的传统艺术来表现今天我们的五彩生活。 教师出示课件，引导学生欣赏优秀的学生水墨画、彩墨画作品，激发 学生对国画学习的兴趣。;;;;;;9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。 三、小结：纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行 一次同学之间的友谊赛。;;;;