土门学校2015-2016上期德育工作总结.pdf

大处着眼，小处入手，规范管理，提升质量 ——土门学校 2015-2016 学年上期度德育工作总结 本学期，学校德育工作围绕教育局德育工作要点和学校的中心工 作，坚持以养成教育为主线、以培养学生良好的行为习惯为目标，以 培养学生自主管理能力为重点， 注重德育活动序列化的开展， 本着“大 处着眼，小处入手，规范管理，提升质量”的工作思路，通过加强班 队建设，增强德育工作的主动性、实效性引导，基本形成了全员、全 方位、全过程参与的德育氛围，促使优良校风形成。在提高德育工作 的针对性、实效性上下了功夫，取得了一些成绩。现将本学期工作总 结报告如下： 一、撑好一个支点，加强德育队伍和制度建设 1、提升教职工德育意识。 学校行政以教育系统开展的作风转变年、 “三严三实”和中国梦 主题教育活动为契机 , 加强学习 , 提高每个教师的德育素质。 坚持每期 2 次德育专题研讨、做到逢会必将德育，让全体教职工树立“树人先 树德”、“育人先育心”的教育理念，使广大教师懂得了 “学校无小事， 事事关教育；教师无小节，节节关育人” ，为学校的德育建设奠定了 坚实的基础。基本形成人人抓德育的良好氛围，落实“全员德育”的 德育理念有提升。 2 、加强了班主任素质的培训。 班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效 , 影响学 校德育工作能否顺利有序的开展。 为增强班主任责任意识， 提高班级 管理水平，每月有目标、有计划、有主题地开展德育工作例会，进一 步明确班主任、 少先队大队辅导员的工作职责。 继续加强德育工作方 法的研讨培训，采取走出去开阔视野、转变观念的措施（本年度送 1 人参加师培中心组织的班主任研讨班学习； 2 人到南昌大学附小学习 交流、 16 人到市内兄弟学校学习，促进了班级管理能力和责任意识 的提高。坚持班主任月考核制度，班级流动红旗评比制度，每学期班 级管理经验交流总结制度， 促进了班主任更新德育理念， 提高班级管 1 / 7 理水平，加快了班主任的成长。 3、坚持学生干部培养并发挥其作用。 以学生为本，为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的积极性， 大队部精心组织了少先队干竞聘活动， 吸纳了一批思想积极， 态度端 正，沟通能力好， 办事能力强的学生加入了少先队大队干部队伍，为 我校少先队工作增添了新的活力。同时，坚持每学月的小干部例会， 充分调动学生干部的积极性， 做好学校德育教育的检查监督工作。 最 大限度的发挥学生主观作用， 也最大限度的培养学生能力， 最大限度 的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。 4 、建立完善了学校关工委、家长委员会等三结合机构，充分发 挥作用，配合学校开展工作，基本形成了社、家、校育人合力。 二、加强常规管理，以加大训练、检查考核力度为措施抓好日常 行为习惯的养成教育。 坚持从小处入手， 本着小一点、 实一点、近一点的原则， 本学期， 从第一天起，积极开展“新学期、新要求、新面貌、新希望”活动， 从学生的仪容仪表、学校一日常规、做操等各方面进行训练，不断进 行规范，取得了较好的成绩。 1、加强了少先队组织、阵地建设。发挥少先队的组织作用、 “红 领巾广播站”的宣传作用， 让校园充满活力，时刻沉浸在浓郁的育人 氛围中 ; 2 、抓好每周一的