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幼儿园区域活动的有效组织与指导摘要在区域活动中幼儿可根据自己的兴趣意愿能力按规则自行选择各区域的活动从而促进幼儿在不同水平上获得相应的发展本文从环境的创设材料的投放规则的制定教师的指导四个方面阐述幼儿区域活动的组织与指导关键词幼儿教育区域活动材料规则指导区域活动是教师组织教学活动的一种重要的教学形式它是以为幼儿提供更多时间与空间让幼儿依靠自身能力通过对各种材料的摆弄操作感知思考寻找问题的答案以个别化教育形式开展教学在岁儿童学习与发展指南中指出要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异对幼儿来说区域
幼儿园区域活动的有效组织与指导
摘 要： 在区域活动中幼儿可根据自己的兴趣、 意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，从而促进 幼儿在不同水平上获得相应的发展。本文从环境的创 设、材料的投放、规则的制定、教师的指导四个方面 阐述幼儿区域活动的组织与指导。
关键词： 幼儿教育 区域活动 材料 规则 指导 区域活动是教师组织教学活动的一种重要的教学 形式，它是以为幼儿提供更多时间与空间，让幼儿依 靠自身能力通过对各种材料的摆弄、 操作感知、 思考、 寻找问题的答案以个别化教育形式开展教学。 在《3-6 岁儿童学习与发展指南》 中指出：“要充分理解和尊重 幼儿发展进程中的个别差异。 ”对幼儿来说区域活
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