语文一轮总结复习增分练：基础增分练30Word版本含含答案.doc最新.docx

基础增分练 30 1.下列各句中 ,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 () A. 当有人向你兜 (dōu)售所谓的原始股和描绘这家未上市公司前景的时候 ,你不妨捂 (wǔ)紧口袋。这 ． ． 个世界上很少有白吃的午餐 ,试过一次 ,但你再别想吃第二顿。 B.俄罗斯宇航员秋林在国际空间站外表面向着茫茫宇宙打出了一记高尔夫球。这是一个纯粹 ．(cu ì)的 商业行为 ,这一杆撩 (li o)á开了大规模空间商业广告的帷幕。 ． C.大家把目光投到最后一个嘉宾身上 ,但见他从 (cóng )容上桥 ,如履 (l ǚ)平地 ,几个箭步 ,就成功地走到 ． ． 了对面。他的表现令在场的人惊叹不己。 D.阳光渡假酒店专场招聘 ．(pìn)会在劳动就业中心大厅顺利举行。记者赶到现场时 ,大厅里人头攒． (cu án)动 ,热闹非凡。 阅读下面的文字 ,完成第 2~3 题。 【甲】美学的基本概念、词汇很多来自日常语言 ,不免存在着多义性、隐喻性、含混性。美学 ．． 和文艺理论中的许多争论 ,主要就由此引发 。【乙】例如前些年十分热闹的关于形象思维的讨论便 ．． 相当典型 ,争论了半天 ,“形象思维 ”这个词究竟是什么意思 ?它包含哪几种不同含义 ?却并没弄清楚。 【丙】但另一方面 ,也不必因噎废食 ; 正如并不因 ．．．． ,不必因语词概念的多义含混而取消美学的生存 为审美艺术领域内突出的个性差异和主观自由 ,便根本否认研究它的可能一样。事实上 ,尽管一直有 各种怀疑和反对 ,迄今为止 ,并没有一种理论能够严格证实传统意义上的美学不能成立或不存在。相 反,从古到今 ,关于美、审美和艺术哲学性的探索、讨论和研究始终不绝如缕 ．．．． ,许多时候还相当兴盛。 2.文段中加点的词 ,运用不正确的一项是 ( ) A. 不免 B. 引发 C.因噎废食 D.不绝如缕 3.文段中画线的甲、乙、丙句 ,标点有误的一项是 ( ) A. 甲 B. 乙 C.丙 4.下列各句中 ,没有语病的一句是 ( ) A. 这个记者没有按照报社领导的要求 ,如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题 , 受到了停职处分。 B.国内生产困难重重 ,海外投资短期难以见效 ,我国粮食虽然连续十年增产 ,但中国要践行 “自己养活 自己 ”的承诺却日益困难。 C.穆迪近日对法国减赤计划提出质疑 ,表示即使法国赤字水平未来两年会降低 ,也不可能达到法国政 府提出的减赤计划的程度。 D.中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责 ,切实加强对领导干部的监督 ,防止权力 失控、决策失误和行为失范。 5.阅读下面材料 ,根据要求答题。 不久前 ,一位法国教育家 ,给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题 : 一艘船上有 86 头牛 ,34 只羊 ,问 :这艘船的船长年纪有多大 ?法国小学生的回答情况是 ,超过 90%的同 学提出了异议 ,认为这道测试题根本没办法回答。显而易见 ,这些学生的回答是对的。上海小学生的 回答情况恰恰相反 :有 80%的同学认真地做出了答案 ,86-34=52 岁。只有 10%的同学认为此题非常荒 ,无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10%! (1) 用一句话概括这段话的主要内容。 针对这段话所反映的中国小学教育的问题,谈谈你的看法。要求 :语言简洁、明了。 6.补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选 3 小题 ) (1) 夫如是 , , 。既来之 ,则安之。 (《论语》 ) (2) 锲而舍之 , ;锲而不舍 , 。 (荀子《劝学》 ) (3) 哀吾生之须臾 , 。 ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》 ) (4) 望长安于日下 ,目吴会于云间。 , 。 (王勃《滕王阁序 并诗 》 ) (5) 三顾频烦天下计 ,两朝开济老臣心。 , 。 (杜甫《蜀相》 ) 基础增分练 30 1.A B ,“撩 ” “li āo”;C ,“己 ” “已 ”;D ,“渡” “度 ”。 2.D D ,“不 如 ”形容局 危急或声音 微悠 ,不合 境。 3.B B 中的 号 逗号。 4.D A ,表意不明 ,“没有 ”可以指 “按照 社 的要求 ”,也可以指 “如 道地方政府治理 染不力、影响群众生活 量的 ”,二者表达意思不同。 B ,“我国粮食 ??”与后面句子的主 不 一致 , 把 “ 然 ” 到 “我国粮食 ”的前面。 C , 重复。 “ 疑 ”就是提出疑 ,与前面 “提出 ”重 复, 去 “提出 ”。 5.(1)面 法国教育家 出的相同 ,法国小学生超 90%提出了异 ,而上海小学生只有 10% 提出异 。 (能表达出 “