部编版初中语文《庄子与惠子游于濠梁》强化训练(1).docx 5页

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  • 2020-09-16 发布

部编版初中语文《庄子与惠子游于濠梁》强化训练(1).docx

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    《庄子与惠子游于濠梁》强化训练 阅读课文,回答问题。 给下列句子中划线字注音 (1)南方有鸟,其名为鹓鶵 (2)非醴 泉不饮 (3)庄子与惠子游于濠梁之上 (4)鯈鱼出游从容 2.解释下列加粗的多义词。 (1)之 ①庄子与惠子游于濠梁之上 ②子之不知鱼之乐,全矣 (2)固 ①子固非鱼也 ②我非子,固不知子矣 3. 根据课文内容填空。 (1)《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓鶵”比喻 ,文中比喻 ,“鸱”比喻 ,文中比喻 ,“腐鼠”比喻 。 (2)《庄子与惠子游于濠梁》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是 。 阅读下面两篇文章,完成后面的题目。 甲文《庄子与惠子游于濠梁》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:"鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。"惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我,安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!"庄子曰:"请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。 乙文《惠子相梁》 惠子相(xiàng)梁,庄子往见之。或谓惠子曰:"庄子来,欲代子相。"于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:"南方有鸟,其名为鹓雏(yuān chú),子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:'吓(hè)!'今子欲以子之梁国而吓我邪(yé)? 1.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A.惠子相梁(做宰相) B.搜于国中三日三夜(国都) C.庄子与惠子游于濠梁之上(游玩) D.请循其本(本心) 2.下列各组句子中,加点词语的意思和用法相同的一项是( ) A.其:其名为鹓鶵/楚王问其故 B.于:夫鹓鶵发于南海/子墨子闻之,起于鲁 C.而:既已知吾知之而问我/夫环而攻之 D.之:我知之濠上也/游于濠梁之上 3.把下列句子翻译成现代汉语。 ①或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。” 4.下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A.甲文中,借鹓鶵的故事,辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人,表现了庄子对功名利禄超然的态度。 B.鹓鶵的故事中,庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士,用“腐鼠”比喻功名利禄,用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙贴切,尖锐深刻。 C.乙文中,虽然惠子与庄子的性格、气质不同,但从辩论结果可见,他们对事物的思维方法与认识结论,是完全一致的。 D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中,由衷地感到了愉悦,他坚持认为鱼儿快乐,其实是他自己愉悦心情的反映。 《庄子与惠子游于濠梁》答案解析 一、 1.【答案】(1)yuān?chú(2)lǐ(3)háo?liáng(4)tiáo 【考点】注音. 【分析】本题考查字音的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。 2. 【答案】 (1)①助词,的。②助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。 (2)①本来。②固然。 【解析】本题考查学生的对一词多义现象的分析和把握。要求学生对具有一词多义的词语,做整理归纳,重点识记。 (1)①句意为:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。之:助词,的。 ②句意为:你不知道鱼的快乐。之:助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。 (2)①句意为:你本来就不是鱼。固:本来。 ②句意为:我不是你,固然就不知道你的想法。固:固然。 3.【答案】 (1)志向高洁之士;庄子;醉心功名利禄,猜忌君子的小人;惠子;功名利禄 (2)鯈鱼出游从容,是鱼之乐也(重点字:容) 二、【课文翻译】 《庄子与惠子游于濠梁》:庄子和惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然就不知道你的想法;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以完全

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