Giving emphasis using “what”英语课程教案.docxVIP

Giving emphasis using “what”英语课程教案.docx

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授课教师姓名 微课名称 Giving emphasis using “what” 知识点来源 □学科:英语 □年级:高三 □教材版本: 外研版 □所属章节: B7M3 Grammar(2) Pa35; B8M5 Grammar Pa62 录制工具 和方法 Camtasia 7.0, PPT与声音同步录制 设计思路 强调句在英语听说读写中非常常见,在写作中可以提高语言质量,且更好地表达作者的意图。利用what对句子所表达的重要信息进行强调,是学生不太熟悉的一种强调方式。本课试图通过教给学生转换正常结构的句子为What分裂句(cleft sentence)的方法来帮助学生领会并掌握该强调句型的特点,从而能够在听读过程中更好的领会其表达的意义,同时在写作与口头交流过程中能够更好地表达自己。 教学设计 内 容 教学目的 1) Students are to tell the difference between the normal sentence structure and the “what” cleft sentence. 2) Students are to master 3 different patterns of “what” cleft sentences. 3) Students are to change the sentence structure using “what”. 教学重点难点 Students may have difficulty mastering 3 different patterns of “what” cleft sentences. 教学过程 Step 1: Present two different versions of sharing my own experience. Step 2: Compare the two different versions. Step 3: Present three different patterns to emphasize the noun, the verb, and the whole sentence. What + understood information + is/was + noun What+ subject + do/does/did + is/was + verb What happens/happened + is/was + clause Step 4: Draw a conclusion.

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