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授课教师姓名
微课名称
Giving emphasis using “what”
知识点来源
□学科:英语 □年级:高三 □教材版本: 外研版
□所属章节: B7M3 Grammar(2) Pa35; B8M5 Grammar Pa62
录制工具
和方法
Camtasia 7.0, PPT与声音同步录制
设计思路
强调句在英语听说读写中非常常见,在写作中可以提高语言质量,且更好地表达作者的意图。利用what对句子所表达的重要信息进行强调,是学生不太熟悉的一种强调方式。本课试图通过教给学生转换正常结构的句子为What分裂句(cleft sentence)的方法来帮助学生领会并掌握该强调句型的特点,从而能够在听读过程中更好的领会其表达的意义,同时在写作与口头交流过程中能够更好地表达自己。
教学设计
内 容
教学目的
1) Students are to tell the difference between the normal sentence structure and the “what” cleft sentence.
2) Students are to master 3 different patterns of “what” cleft sentences.
3) Students are to change the sentence structure using “what”.
教学重点难点
Students may have difficulty mastering 3 different patterns of “what” cleft sentences.
教学过程
Step 1: Present two different versions of sharing my own experience.
Step 2: Compare the two different versions.
Step 3: Present three different patterns to emphasize the noun, the verb, and the whole sentence.
What + understood information + is/was + noun
What+ subject + do/does/did + is/was + verb
What happens/happened + is/was + clause
Step 4: Draw a conclusion.
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