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在烈目和暴雨下
老舍
“人与人,事与事,虽以车联糸看,可是我还感
觉着不易写出车夹的全部生活来。于是,我还再去
想:刮风,车夫怎样?下雨天,车夫怎样?假若我
能把这些细琐的遭遢写出来,我的主角便必定能成
风,一场雨,也给他的神经以无情的苦刑。”
为一个最真确的人,不但吃的苦,喝的苦,连
《我怎样写骆驼祥子》
九三三年于语南窝所
学习目标:
、以自然环境的描写烘托人物。
2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。
同学们一定记得有一位著名的作
家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀
美,如诗如画。这位作家就是我
们非常熟悉的人民艺术家——一老
舍。他的代表作长篇小说《骆驼
祥子》曾被称为“时代的葬歌”
自1935年问世以来,一直深受读
者的喜爱。这节课我们来共同学
习从这部小说中节选的一个片段,
题目是—在烈日和暴雨下
昔人论诗词,有景语、情语之
别。不知一切景语,皆情语也。
王国维《人间词话》
整体感知:
用自己喜欢的方式读课文。
1、用简洁的语言概括文章内容。
2、品品你所认为的小说最精彩片段。
顺序:文章以时间为顺序。
线索:以天气变化为线索
结构:
第一部分(1-6段)写烈日下的祥子
第二部分(7-16段)
写暴雨下的祥子
走进烈日:
1、朗读第2节,结合自己生活体验,
想象烈日下祥子
1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热?
2、文中哪些具体的描写让你感到“热”?
烈为什么?
日下的祥
3、作者是如何描写祥子当财的矛盾心理的?
子
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