西师版本小学小学二年级的下册的数学优选教案.docx 11页

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  • 2020-09-16 发布

西师版本小学小学二年级的下册的数学优选教案.docx

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    西师版小学二年级下册数学 教案 教学目 : 1、 数 位“百”与“千” ;了解 数 位“万” ; 学生建立初步的 数 位体系;掌握个、十、百、千、万之 的 系与区 ;理解相 两个 数 位之 的十 关系;能用知道的 数 位数出 数量在万以内的数。 2、了解百位和千位的意 ;初步建立数位的基本概念;能 理解不同数位上的 表示的含 ;知道万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一 成的。 3、会用万以内的数表示生活中物体的个数;能正确地比 熟 地 写万以内的数;会比 数 的大小。 4、在 中培养学生初步的数感;会 多物体个数 行 初步的估 判断和推 ; 学生体 数在生活中的 用的广泛性、 性;培养学生初步的猜 能力。教学重点:目 1、2、 3。 教学 点:在数的 程中 数 位; 合数突破“翻坎数” 。 教具、学具准 :小棒、 数器、卡片等。 第一 教学内容; P1 主 ; P2—P2 例 1、例 2 、例 3。 堂活 1、2、 3、 4。 教学目 : 1、 数 位“百”与“千” ;了解 数 位“万” ; 学生建立初步的 数 位体系;掌握 个 、 十 、 百 、 千 、 万 之 的 系 与 区 ; 理 解 相 两 个 数 位 的 十 制 关 系 。 2 、 在 中 培 养 学 生 初 步 的 数 感 ; 学 生 体 数 在 生 活 用 的 广 泛 性 、 性 。 3、 学生在数数的 程中;能充分的感受到数数的快 与 成功。 教学重点:目 1。 教学 点:理解和掌握相 两个 数 位的 率是 10。 教学准 :小棒、 数器等。 教学 程: 一、复 旧知 1、 引入:我 已 知道 10 个一是十( 10 个一根小棒; 再出示一捆小棒。 )并板 : 10 个 一是十。 2、 学生 10 捆小棒;并数一数一共有多少根小棒。同桌可以合作 一 ;从而得出 10 个十是一百。板 : 10 个十是一百 3、小朋友已 会数 100 以内数了;但是在生活中我 往往 会遇到很 多的数。 小朋友打开 第 1 ;看 一看;你看到些什么?知道了什 么?学生独立看 ;再指名 一 。 4、 : 才小朋友通 看 知道了塔高 465 米; 机 行高度 8000 米;每小 行 900 千米; 小学 有 1200 多人。 些数都超 了 100;都比 100 大。 二、揭示 :今天我 就来学 万以内数的 ;我 先来数数。 并板 :万以内数的 数数 (一)、通 数一数; 一 ;探索新知。 1、教 出示一 印有 100 个小格方 的灯片;先 学生数一数一 有多少个格子 (100 个);然后再看着灯片一百一百地数:一 百、二百、三百、四百??九百、 一千。 : 才我 数了几个一百就是一千? 生: 10 个一百是一千。 板 : 10 个一百是一千( 1000) 2、在 数器上 珠数。 :在 数器上怎 一百? ( 1) 学生自己在 数器上 一 ;再指名 一 你是怎 的?生:在百位上 一 珠子就是一 百。 (2) 学生 数数 在 数器上 出二百、三百??九百、一 千;并 同桌的小朋友 一 你是 怎 出一千 个数的。 1 / 11 3)指名全班交流。 3、在直条 上数数。 教 出示有刻度的直条 ; 先 学生 一格表示一百; 再 学生从 0 依次数出 100、200、300、?? 900、 1000。 (二)用 物数出一万 出示 物; 学生一千一千地数:一千、二千、三千??九千、一万。并 :几个一千是一万?生: 个一千是一万。 板 : 10 个一千是一万( 10000) (三)在 数器上 一 ; 数 位一、十、百、千、万。 1、 生在 数器上 出一、十、一百、一千、一万;同桌互相一 你是怎 的。 可指名 一万的 珠方法。(在万位上 一 珠子就是一万) 。 2、 :我 知道 10 个一是十;那么个和十之 的 率是多少呢?同桌互相 ;再交流得出:个和十之 的 率是 10。 3、那么十和百、百和千、千和万之 的 率又是多少呢? 同桌互相 ;在全班交流得出:十和百之 的 率是十;百 和千之 的 率也是十;千和 万之 的 率仍然是十。 4、教 小 : 才小朋友通 在 数器上 珠;知道了个 十、百、千、万都是 数 位; 知 道了个和十、十和百 百和千、千和万之 的 率都是 10;也就是相 两个 数 位的 率是十。 5、学生看 P3; 一 右下角的一段 。 三、 堂活 1、 P4—第 1 ;数一数; 一 。学生先独立完成;再全班 正。 2、在 数器 上画珠子。 ( P4 第 2 ) 3、填一填。( P4 第 3 ) 4、下面的人民 每一扎是 100 ;各是多少元?( P4 第 4

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    • 审核时间:2020-09-16
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