2020.03.15 2019陕西省考-判断 刘嘉 (笔记)(行测线上超级刷题班).pdf 52页

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  • 2020-09-16 发布

2020.03.15 2019陕西省考-判断 刘嘉 (笔记)(行测线上超级刷题班).pdf

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    2019 陕西省考-判断 (笔记) 主讲教师:刘嘉 授课时间:2020.03.15 粉笔公考·官方微信 2019 陕西省考-判断 (笔记) 【注意】 1.本着对大家负责的态度,提前告知大家这是刷题课,最起码要听980 的课, 再听刷题课,之后再听模考,因为刷题课、模考课中所有的方法、技巧、解题思 维均是以980 为基础,若没有听过基础,可能会越来越凌乱。 2.本节课讲解2019 年陕西真题,陕西与其它省份的区别在于判断、数量模 块。每年考查 35 道题,25 道题与其它地方相同,只有 10 道逻辑题与其它省份 不同,因此备考其它省份的同学可以听前面的25 道题,不建议听最后的 10 道 题,虽然做题方式相同,但还是有区别,陕西逻辑不考查比较的思维,而其余省 份需要具备比较择优的思维。如果听,可能会对大家造成误导。 3.陕西有不定项选择题,可能有 1-4 个答案,与其它省份不同。最后 10 道 题的题干与其它省份相同,但是答案、选项可能不同。 图形题解题思路: 观察图形特征——定考点 【注意】图形题:陕西考查5 道题,做题时,需先观察图形特征,再根据图 形特征定位考点。 76.把下面的图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分 类正确的一项是: A.①④⑥,②③⑤ B.①②③,④⑤⑥ C.①③⑥,②④⑤ D.①③④,②⑤⑥ 【解析】76.本题正确率为77.78%,易错C 项。观察图形特征,题干每幅图 都有2 个图形拼接在一起,有两种思考思维:一是观察拼合的图形是否都是等腰 1 图形,如果都是,就考虑对称轴的关系;二是如果拼合的图形中有任何一个图形 不符合等腰的特征,就考虑图形间关系。图④⑥均不是等腰图形,考虑图形间关 系。 题干两个图形都是通过1 条线连接,属于线连接。如果图形间关系都是线连 接,则需要画出公共边,可能画的过程中,答案就出来了。 因此,图①④⑥为一组,相交边均是2 个图形的最短边;图②③⑤为一组, 相交边均是2 个图形的最长边,A 项当选。【选A】 【注意】若每幅图都是两个图形拼合,则考虑两种思维: 1.如果都是 “等腰”图形 (轴对称图形),则考虑对称轴的关系。 2.如果有的图形不是等腰图形,则考虑图形间关系,画出公共边。 图形间关系—拼合图形(相交于边) 一、技巧:画出公共边 二、拼合的方式 1.单边连接、多边连接 2.最短边连接、最长边连接 3.直线连接、曲线连接 4.整体、部分连接 2 【注意】相交于边的技巧是画出公共边。上图中,前一幅图均不相同,后一 幅图均相同,观察两幅图的区别: 1.单边连接、多边连接:第一行中,图1 有2 条公共边,图2 有 1 条公共 边,考查单边连接、多边连接,即公共边的数量不同。 2.最短边连接、最长边连接:第二行中,2 幅图均是通过1 条边连接,考虑 最短边、最长边连接。 3.直线连接、曲线连接:第三行中,2 幅图均是通过1 条边连接,区别是图 1 的公共边是曲线,图2 的公共边是直线。 4.整体、部分连接:第四行中,2 幅图有1 条公共边,且是直线。区别是图 1 是部分连接 (公共边是上面图形边的一部分),图2 是整体连接。 单边连接与多边连接 图一 最长边与最短边 图二 3 部分与整体 图三 【注意】 1.图一是国考题,考查单边连接与多边连接;图二是联考题,考查最长边与 最短边;图三考查部分和整体。 2.图形特征:2 个图形通过一条边靠在一起,可以考虑单边连接与多边连接、 最

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    • 内容提供方:Annie19961030
    • 审核时间:2020-09-16
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