1 声音是怎样产生的.ppt 21页

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  • 2020-09-16 发布
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    人教 2001 课标版科学四年级下册 声音是怎样产生的 我们的世界充满了各种声音 如果大家只听到声音,没有看 到图片,你能否知道这是什么声音 ? 它们又是怎么发出声音的 ? 因为思考和疑惑,便开始了科 学探究的第一步: 声音是怎样产生的? 提出问题 . 实验一: 怎样让纸张、直尺、橡皮 筋、小鼓发出声音,你有哪些方法? ( 各组做实验,填写实验记录表 ) “ 声音的产生”的实验记录表 第 组 1. 我们的猜测:声音是由物体 产生的。 2. 我们的验证过程: 物体 名称 发声 方法 我们看到的现象 物体发出声音时 物体不发出声时 锣 纸张 直尺 橡皮筋 小鼓 敲打 锣振动 锣不振动 “ 声音的产生”的实验记录表 第 组 1. 我们的猜测:声音是由物体 产生的。 2. 我们的验证过程: 物体 名称 发声 方法 我们看到的现象 物体发出声音时 物体不发出声时 锣 纸张 直尺 橡皮筋 小鼓 敲打 锣振动 锣不振动 实验二: 怎样用自己的身体发出 声音 ? 方法: 二、发声的物体在 振动 吗? 一个物体(比如音叉、钢叉、 橡皮筋、铁钉等)在力的作用下, 不断重复地做往返运动,这种运 动称为 振动 。 提出问题: 你怎么知道纸张、直尺、橡 皮筋发声时在振动?而小鼓和音叉的振 动你又是怎么知道的?有什么办法能够 看到这种震动呢?甚至是清楚的看到? 小鼓: 敲击时在鼓面上洒些碎纸屑, 可以看到碎纸屑跳动,证明鼓面振动。 问题: 音叉发声时的振动如何能看得 更清楚些呢? 实验三: 将敲响后的音叉放入水中会有 什么现象? 看到: 水面上起了波浪和水花 说明: 发声的音叉在振动 物体振动 有声音 1 、声音是由物体的振动产生的; 结论: 探索: 如果用手按住或捏住发声的物 体会怎样? 2 、物体振动停止,发声停止。 物体停止振动 物体不再发声 小结: 1 、声音是由物体的振动产生的; 2 、物体振动停止,发声停止。 什么在振动? 小提琴表演,什么在振动?

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    • 内容提供方:sunhongz
    • 审核时间:2020-09-16
    • 审核编号:8072131052002143

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