九年级化学上册4.2元素学案人教版.docx

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学习目标 1、理解元素的概念,统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 备 注 2、 知道元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些 常见的元素符号。 3、 初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序 数,在元素周期表中找到指立元素和有关该元素的一些英他信息。 知识准备 1、 电解水的实验说明水是由什么组成的? 2、 什么是相对原子质量?其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子?有没有别 的碳原子呢? 学习研讨 (-)元素 【自主学习】 1、观察、比较下表中两种碳原子和三种氢原子在结构上有何共同点? 几种原子的构成 原子名称 质子数 中子数 相对原子质量 碳 6 6 12 碳 6 8 14 氢 1 0 1 氢 1 1 2 氢 1 2 3 2、你能试着说说什么叫元素吗?(同桌交流) 3、阅读课本73页,进一步理解元素的概念。 填空:地壳中含量居前四位的元素是: 、 、 、 。 生物细胞中居前四位的元素是: 、 【合作学习】 1、讨论课本73页的问题,思考:物质是由元素组成的,物质在发生化学变 化时,元素会不会发生变化呢? 2、我们在看电视的时候,经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、 “加碘”的广告,这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么? 3、元素与原子的区別与联系 原子 元素 区別 联系 (二)元素符号 【自主学习】 阅读课本74页一76页,完成下列问题: 为什么要使用元素符号?国际上对元素符号是怎样规左的? 识记课本75页常见的元素名称和符号。写一写记住了几个。 书写元素符号时应注意什么? 一个元素符号能表示几个涵义? 5、元素可分为几类?你能通过元素冬称确泄氧、铁、硫、筑四种元素分别 属于哪一类吗? 【思考交流】 1、 P、5P分别表示什么意义? 2、 下列两组符号能组成几种元素的符号? I : A B C M N II: a u e 1 g (三)元素周期表简介 【自主学习】 阅读课本76页,完成下列填空: 1、 元素周期表共有7个横行,18个纵行。每个横行叫做一个 , 每一个纵行叫做一个 O 2、 元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号,叫做 与元素原子核电荷数在数值上相同。 阅读小故事"门捷列夫和元素周期表”。 【活动探究】 完成课本76页“活动与探究”中的内容。 【合作学习】 同桌互相检查元素符号的记忆情况。 【课后拓展】 若将铝、铁、氯、硅、氢、氧、锌、硫、磷、铜、氮、碳、银、钙等分成A 和B两组,且A组中必须包括氧,应该如何分?试把分组结果用它们的元素 符号表示出来: A 组: ; B 组: o

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