西师版四年级下册音乐教案设计版.doc 125页

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  • 2020-09-20 发布

西师版四年级下册音乐教案设计版.doc

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    西师版四年级下册音乐教案设计最新版 《长城谣》教学设计 【课型】唱歌课 【教学目标】 1、知识目标:通过学习歌曲《长城谣》,了解作品的时代背景。 2、能力目标:启发学生在演唱歌曲时表现质朴自然、苍凉悲壮的深切情感,并掌握附点四分音符及一字多音的唱法。 3、情感目标:初步了解中国抗日战争时期音乐作品的特点,体验抗日时期我国人民的爱国热情,激发学生的爱国主义感情。 【教学重点】正确哼唱歌曲的旋律,能有感情的朗诵、演唱歌曲。 【教学难点】掌握附点四分音符及一字多音的唱法。 【教学过程】 一、组织教学: 师:今天,我们的教室里来了许多的客人,让我们用掌声对客人的到来表示热烈的欢迎。 二、导入歌曲: 师:同学们,你们去过长城吗?那么,谁能介绍一下长城?(教师展示图片,学生介绍万里长城) 师:两千多年来,这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨,曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影。长城作为历史的证人,历尽沧桑,见证了千古的悲欢离合。今天,我们就来学习歌曲《长城谣》。 三、创设情境,激情感受: 1、聆听歌曲《长城谣》,初步感受抗日战争时期音乐作品的特点。 师:请99 / 1 西师版四年级下册音乐教案设计最新版 同学们仔细的聆听,然后说一说歌曲把你带到了哪个年代? 生:抗日战争时期。 2、教师介绍作品的时代背景。 师:同学们说的对!《长城谣》是流行于20世纪三、四十年代的一首优秀歌曲,作于1937年。原是为电影《关山万里》所作的插曲,后因抗日战争爆发,影片没有拍成,但歌曲却被保留了下来,成为风行全国的一首抗战歌曲。 3、作者简介: 师:那么,同学们知道是哪一位音乐家写出了这么优秀的音乐作品吗?谁能介绍一下作者的生平及作品? 生简介作者刘雪庵及其作品。(刘雪庵:四川铜梁人。是20世纪中国音乐史上有影响力的爱国作曲家、音乐教育家和社会活动家。学生时期的作品有歌曲《飘零的雪花》《采莲谣》等;20世纪30年代写了钢琴作品《中国组曲》;抗战前创作过《早行乐》《何日君再来》等歌曲,“七七”事变后写过《长城谣》《流亡三部曲》之二《离家》、之三,以及《上前线》等广为流传的抗战歌曲。建国后,还根据古曲《平沙落雁》改编了钢琴曲《飞雁》) 4、再次聆听歌曲,进一步体会感受歌曲情绪。 师:同学们,介绍得太好了!现在,再来欣赏一遍这首歌曲,请同学们思考一下,歌曲带给你怎样的感受?表达了作者怎样的思想感情? 生:歌曲旋律苍凉悲壮,质朴自然,感情深切而不缠绵,激发了作者的爱国热情。 四、合作探究,学唱歌曲。 1、师:下面,我们就来学习这首歌曲。(教师出示大谱表)同学们看歌曲中出现了哪些你们熟悉的音乐记号?这些音乐记号有什么作用?(4/4拍号,反复跳跃记号) 99 / 2 西师版四年级下册音乐教案设计最新版 2、节奏练习: 师:我们已经了解了歌曲中出现的音乐记号,现在再来观察一下歌曲的节奏型。有一组节奏型在歌谱中反复出现了多次,你发现了吗?谁能边划拍边读出这组节奏? ①基本节奏型:4/4 x x x x x ︱x . x x -︱(注意附点四分音符) 师:下面这组节奏我认为有一定的难度,你能读出来吗? ②难点节奏型:4/4 xx xx xx xx︱ x.x x.x︱ 3、视唱歌谱: (1)找找、唱唱旋律。 师:同学们,这么难的节奏你们都能读拍准确,真是太棒了!下面,老师再来考考大家的眼力。请同学们找出歌谱中出现次数最多的那一句旋律,并唱一唱。 4/4 5 3 5 3 5︱i.6 5 -︱ (2)随琴视唱歌谱的第三乐句。 师:歌曲由四个乐句组成,除第三乐句外,其它三个乐句音调基本相同,只在句尾略加变化。第三乐句的旋律最与众不同,你能试着把它唱出来吗?(自由练习,分组展示,相互纠正) 4/4 2 1 2 1 2 ︱5. 3 2 - ︱3 1 2 3 5 3 5 6 ︱i.6 i.3 ︱ (3)学生随琴完整演唱歌谱。 5、演唱歌曲: 99 / 3 西师版四年级下册音乐教案设计最新版 (1)师:刚才同学们的表现非常的好。接下来,老师想请同学们用Lu把这首歌的曲谱哼唱一遍,老师还要提几点要求,看看你们能不能做到?眉毛眼睛向上挑,嘴角向上翘,口腔打开,像打哈欠的状态。 学生用Lu哼唱曲谱。 (2)朗读歌词(放乐曲伴奏带),帮助学生理解歌曲意境。 师:同学们真是太棒了,那你们能不能把歌词试着按节奏有感情的读一遍? (3)师:同学们朗读的真有感情!那你们能不能用刚才的状态把歌词再试着唱一遍?(自由练习) (3)重点指导“一字多音”的唱法。 师:刚才,在大家唱歌词的时候,我发现有几个地方唱得不太理想。——就是“长城外面是故乡”“奸淫掳掠苦难当”这两句。在这

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    • 内容提供方:wangsux
    • 审核时间:2020-09-20
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