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指导小学生进行语文背诵论文浅谈如何指导小学生进行语文背诵记诵者学问之舟也北宋大学士苏轼背汉书如数家珍现代作家茅盾背红楼梦一字不差现代文学家巴金把古文观止篇篇背熟在某种意义上说正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠背诵在现代小学语文素质教育教学中仍然具有十分重要的意义小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文甚至背得更多达到一定量的语言积累自然而然会记住许多词语以及习惯性的语言表达方法学生语言材料记得越多理解运用语言的能力就越强谴词造句谋篇布局的写作水平也会越高但在语文教学实践中背诵常常让学生反感甚至
指导小学生进行语文背诵论文：浅谈如何指导小学生进行语文背诵
“记诵者，学问之舟也。”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍；现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差；现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟……在某种意义上说，正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵在现代小学语文素质教育教学中仍然具有十分重要的意义。小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文，甚至背得更多，达到一定量的语言积累，自然而然会记住许多词语，以及习惯性的语言表达方法。学生语言材料记得越多
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