观察日记两则300字 《日记两则》优秀教案.docVIP

观察日记两则300字 《日记两则》优秀教案 【--入党申请书格式】 1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。 2．朗读课文，了解日记的格式。 3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。 通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。 1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？ 2．学习日记的格式。 写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。 3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。 4．作者在日记里写了些什么内容呢？ 1．齐读。 2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。 3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？ （理解“迫不及待”） 4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？ 5．同桌交流讨论。 1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。 2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？ （勤快、好学） 3．我又做了个梦，我梦到了什么？ 4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？ 5．梦境说明了什么？ 6．交流讨论。 1．说说你周围的助人为乐的故事。 2．练习写一则日记。 1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。 2．扩词，造句。 3．分析各字字形，指导写字。 4．重点学习： 读：左右结构。 粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。 l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。 2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。 昨天 妹妹 学校 书包 帮助 读书 少年 儿童 回家后把你热心助人的故事讲给父母听。 24 日记两则 我 梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买 （喜欢） （生气） （高兴） 课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。 本文： 内容仅供参考