老王公开课优质教案.ppt

老 王 翰文 教学目标 1 ．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 2 ．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。 3 ．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 4 ．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握 课文，体察人物思想感情。 5 ．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 杨绛 ，原名杨季康，生于 1911 年，江苏无锡人。 作家、 文学翻译家 。主要译著《堂 · 吉 诃德》 , 散文集《干校六记》 《将饮茶》等，长篇小说《洗 澡》。 钱钟书 （ 1910 — 1998 ），江苏无锡人。 学者，作家，著有小说 《围城》 和学术著作《谈 艺录》《管锥编》等。 文章作于 1984 年。这是一篇 回忆性的散文 ，作者记 叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“ 文化大革命 ”时期，是一个 荒唐 动乱的年代，作者夫 妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气 对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此 与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中 …… 初读感知 引入深思 思考：作者从老王身上悟出了什么？用课文中的话来说。 明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的 愧怍 因为自己有缺点，做错了事或 者未能尽到责任而感到不安 初读感知 引入深思 思考：作者从老王身上悟出了什么？用课文中的话来说。 明确：那是一个幸运的人对一个不幸者的 愧怍 因为自己有缺点，做错了事或 者未能尽到责任而感到不安 再读品味 幸与不幸 杨 绛 生于 1911 年 毕业于苏州东吴大学 清华大学研究生 留学英、法 任教上海震旦女子文理学院、清华大学 任职中国社会科学院外国文学研究所 她是著名学者 一代才女 她是《围城》作者钱锺书的夫人 老王 ？ 幸 不幸 人生百 味，酸甜苦 辣，你会用 哪一种味道 来形容老王 的人生？为 什么？ 苦 老王的生活很苦，表现在： A 、靠一辆破旧的三轮车活命。 B 、“文革”期间载客的三轮车被取缔 ，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打 发日子。 C 、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D 、眼睛不好，瞎了一只眼。 E 、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷 苦 卑 微 、 凄 凉 艰 难 苦 但是—— 但是别忘了，老王却是个有品质的人！ 人生百 态，美丑善 恶，你又会 用哪一个字 来形容老王 的人品？为 什么？ 善 老王的善良表现在哪里？ A 、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B 、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大 放心，担心人家看病钱不够。 C 、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠 了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡 蛋上门感谢。 老 实 厚 道 、 心 地 善 良 、 知 恩 必 报 的 好 人 。 善 精读课文 8 — 16 自然段，描写老王的句子有哪些？找出 来读一读 小 组 讨 论 A. “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里” ，“镶嵌”一词好在哪里？ B. “他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里 的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨”这个句子使用了哪些修 辞，有何表达效果？ C. 老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收 了钱呢？你是怎样理解的？ A. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王 直僵僵地 镶嵌 在门框里。 “镶嵌”一词用得合适吗？为什么？ ? 合适。这里运用了夸张的修辞手法。 ? 这样写强调了老王步履维艰，身体僵直的 形态。 B. 指出这一段的外貌描写的阅读感受 和语言表达效果 他面如死灰，两只眼上都结着一层 翳 ， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想 像里的僵尸， 骷髅 上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。 y ì 眼角膜病变后 留下的疤痕 kūl ó u 气息奄奄，堪堪将毙，老王还送来了香油和鸡蛋。这更见老 王的善良 老王形销骨立，杨绛看得毛骨悚然 ? 表现老王病重，烘托他的忠厚善良以及和对我家的深厚情 意 。 作者的情感表达真实到了未加任何掩饰的地步，逼真地 表现了“我”与老王之间的情感隔膜，把自己彻底打回 了原型。 C. 老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是 怎样理解的 ？ ? 老王怕我真的托人给他送钱，怕给我添麻烦 ? 善良的老王不想让杨绛内心不安 ? 老王是不想让杨绛因为不收他钱而感到内疚， 知恩图报 ? 体现老王的善良淳朴 ? 如子路受牛的寓意 “我们一家”文革期间的遭遇？ “我们一家” 如何关爱老王 ？