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材料 1 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟 的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出 来。 一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发 现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大 海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群 的幼龟鱼贯而出 —— 原来，先出来的那幼龟是个 “侦查兵 ”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它 安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地 爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那 只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟 过来了。 材料中涉及几个“人”或“物”，就至少 有多少个立意角度 1 、多角度分析法 （ 1 ）幼龟 “侦查兵” （ 2 ）幼龟群 （ 3 ）游客 （ 4 ）老鹰 2 、以果溯因法 ： 为什么会有这样的结果？ （ 1 ） 幼龟 “侦查兵”： 失职 —— 责任，个 人与群体。 （ 2 ） 幼龟群： 盲从 —— 拒绝盲从，不轻信 经验 （ 4 ） 老鹰： 审时度势；坚持不懈。 （ 3 ） 游客： 好心办错事，善心帮倒忙。 具体立意：肯定（正面）和否定（反面）的角度 （ 1 ）幼龟 “侦查兵”： （ 2 ）幼龟群： （ 3 ）游客： （ 4 ）老鹰： 塞翁失马，焉知非福； 审时度势；坚持不懈。 肯定 —— 冲锋在前真勇敢 否定 —— 忘记使命太遗憾 否定 —— 不要盲从 不要轻信经验 肯定 —— 大海（梦想）的召唤 肯定 —— 不知者不怪，施救者善良之心可赞 否定 —— 帮助人要了解其实际需求，不能想当然。 3 、类比联想，联系现实 （ 1 ）游客对幼龟的爱护 —— 爱的方式 ①小鹰刚长出翅膀，老鹰便将它赶出巢。 ②《病梅馆记》人们根据自己的喜好强 行改变梅的生长方式，导致“江浙之梅 皆病”。 ③漫画《摔了一跤》。 （ 2 ）比喻象征义 ① 老鹰（ 危险、困难 ） ② 幼龟 （ 追求者 ） ③ 沙滩（ 路径 ） ④大海 （ 理想 ） ⑤ 游客（ 假象、诱惑 ） 在 追梦 的 过程 中， 我们 不要被一时 的 假象 迷惑，预防 危险 ，克服 困难 ，才 能最终抵触 理想 之岸。 不要说你是好心 ? 好心，也许是雨中送伞，雪中送炭， 但也可能是抱薪救火，火上浇油。当 你抱着柴木冲向火场时，请不要使用 这个好听的借口， 不要说你是好心。  点题 高考优文 不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔 驴技穷之时。 农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻 住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒 了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的性命。 故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。 可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己 可以拯救别人并不让自己受伤。 现实生活中此类事情比比皆是，不知有多少人以为自己 可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏 工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。 这种“好心”，难道会被接受吗？  分论点 1 列材料 阐释 分析 联系 结论 不要说你是好心，当你背叛社会、振 振有词之时。 害人不浅的李洪志扬言要“拯救世人”， 却不知让多少原本甜蜜美满的家庭妻离子 散，痛不欲生。 达赖“怀抱”“解 放西藏”的可笑梦想，策动一些人在 “ 3 ? 14 ” 事件中为所欲为、打砸抢烧。 在这血淋淋的现实面前，一切借口变得一 文不值， — 切行为变得肮脏而荒唐，就算 百般说明其动机是出于“好心”，也没人 会相信； 这种“好心”，绝不是好心。 分论点 2 列材料 分析点题 列材料 不要说你是好心，当你违背规律、统 治自然之时。 一个又一个马戏团，一位又一位“驯化师” …… 小 朋友们可以坐在老虎背上照相，大象可以投篮 …… 从“驯化师”微笑的表情中，我看到的却是人类对自然 的残酷统治。在大家的欢声笑语中，我听到的却是野生 华南虎只能以个位计的噩耗。在这样的现状下，人类是 好心才驯化老虎的解释，似乎有些苍白 —— 真正好心的 人早就“放虎归山”，组建基金会开始了华南虎的野化 工作。当我们以为每天投食、动物们吃喝无忧就是好心 时，却剥夺了它们野外生存的能力，这种“好心”，不 要也罢。 分论点 3 列材料 分析点题 所有那些类似于好心的“好心”，我想 都是源于我们太过高估自己，却低估了人 心，低估了社会，低估了自然中一切的客 观存在 ；也只有当有一天，我们真正 能将 自己与他人、社会、自然放到一个平等的 位置时 ，我们才不会“好心”办坏事，也 才会好心“好”得“名正言顺”。 点明“为什么”结论 思路结构及点题句 ? 题目：不要说你是好心 第一段：比喻对称句引出“ 请不要使用这个好听 的借口，不要说你是好心 ”。 第二段：分论点 1 “ 不要说你是好心 ，当你暴虎 冯河、黔驴技穷之时。 ” 第三段：举例析例点题“ 这种“好心”，难道会被接受吗？ 第四段：分论点 2