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今泰学院推荐文档 中考作文审题例说教学设计 Teaching design of examinating question s of composition in senior high school entrance examination 编订：JinTai College 第 1 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 中考作文审题例说教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有 在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确 把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地 越过“偏题”、“跑题”的雷区。怎样才能确保审题的正确快速呢?下 面介绍几种常用的简易的方法。 一、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题 目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基 础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。 第 2 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 譬如 20xx 年山东省中考题目《变化》，如果用填补标题法 审视，在原题目前面加上“我家的”、“妈妈的”、“小院的”、“学校的” 等新条件，使题目相应成为《我家的变化》、《妈妈的变化》、 《小院的变化》、《学校的变化》，题目意思更明白了，文章就 容易把握的多了。像这类题目还有《歌声》、《心事》、《忏悔 》、《尝试》等。 运用填补标题法时要注意以下三点： （一）补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体 越好。如前面说的《变化》补充题目后，能从小处着眼，可以以 小见大来写；但若补充成《祖国的变化》，题目仍很宽泛，写时 就不好把握了。 （二）补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变 原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 （三）如果命题者没有附加要求（从现在中考趋势来看，淡 化要求、鼓励创新），补充时可以使原题以写人为主，也可以使 第 3 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》 或《哭笑不得的事》。 二、虚题实做法 有些作文题，由于概念抽象，学生难以把握，怎样写好这类 题目呢?将这类比较大比较虚的题目化为比较小比较实的题目即可 。 比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它 落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老 师的追求，一名下岗工人的追求，一个中学生的追求。总之，各 行各业的人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当 代青年应该追求什么， 当代中学生应该追求什么。像课本中《背 影》写得是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及 这一面对“我”的影响。 三、实题虚写法 有些作文题从表面上看实实在在，范围很小，如《路边小草 》、《秋叶》、《春雨》等，这类作文题在写作时，不应就实物 第 4 页 共 8 页 今泰学院推荐文档 而写实物，而要写出他们的比喻义、象征义，歌颂具有这一类精 神、品质、风格的人和事。 写《路边小草》就要歌颂路边小草默默无闻、自强不息的精 神或者赞美小草顽强的生命力，或者讴歌小草与世无争、不图名 利的风格；写《秋叶》就要突出秋叶的奉献精神，或写叶落归根 的情怀；写《春雨》就要写出春雨的及时和珍贵。写出春雨对大 地万物的滋润，可以引申出党的好政策给人民带来的实惠。像课 本中的《驿路梨花》、《白杨礼赞》、《荔枝蜜》借物喻人就是 例子。 运用实题虚写法时要注意以下两