指南针教学设计.doc

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2020-09-20 发布于天津
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指南针教学设计教学目标科学概念让学生知道指南针是用来测定方向的仪器是利用磁铁指南北的性质制成的了解用途和用法过程与方法用指南针确定方向使学生初步学会制作指南针培养学生的动手能力情感态度价值观通过讲述指南针的历史使学生知道指南针是我国古代四大发明之一向学生进行爱国主义教育产生民族自豪感并在活动中使学生体验到合作研究的愉快及成功的喜悦课前准备磁铁指南针磁针缝衣针多媒体课件教学过程一导入设疑六一儿童节灰太狼带着红太狼去了大森林里郊游可是走着走着灰太狼迷路了小朋友们我们用什么办法来帮助它们确定方向呢生看

《指南针》教学设计教学目标? 科学概念：让学生知道指南针是用来测定方向的仪器，是利用磁铁指南北的性质制成的，了解用途和用法。过程与方法： 1、用指南针确定方向。 2、使学生初步学会制作指南针，培养学生的动手能力。情感、态度、价值观：通过讲述指南针的历史，使学生知道指南针是我国古代四大发明之一，向学生进行爱国主义教育，产生民族自豪感。并在活动中使学生体验到合作研究的愉快及成功的喜悦。课前准备：磁铁、指南针、磁针、缝衣针、多媒体课件。教学过程：（一）导入： 1、设疑：六一儿童