【人教版】六年级数学上册 教案 第8单元 数学广角 数与形 第2课时 数与形.pdfVIP

教学资料、尽在百度 第8单元 数学广角——数与形 第2课时 数与形（2） 【教学内容】107—108页 【教学目标】 知识与技能： 1、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力， 并提高其分析问题和解决问题的能力. 2、经历探索数量关系，通过验算验证规律的过程. 过程与方法：在解决问题的过程中，培养学生良好的思维品质. 情感、态度与价值观：体验数学活动的探索性及创造性，培养学生实 事求是的科学态度. 【教学重难点】 重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律. 难点：创设问题情境，激发学生的求知欲，让学生主动的从事观察， 实验，猜测，验证，推理与交流，并归纳总结 【导学过程】 【知识回顾】 请你根据例1结论算一算 1+3+5+7+5+3+1= （ ） 1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1= （ ） 【情景导入】 1 1 1    2 6 12 教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度 【新知探究】 投影题目 1 1 1 1 1 1       2 4 8 16 32 64 学生自主预习 你能发现什么规律？ 1 总结：从第二个数开始，每个数是前一个数的2 1 1 3   2 4 4 3 1 7   4 8 8 7 1 15   8 16 16 计算后回答：我一个一个加下去，等号右边的分数越来越接近1 提示：可以画一个圆或一条线段表示“1” 1 1 1 1 1 2 4 8 16 32 1 2 1 1 1 32 4 1 16 8 1 1 1 1 1 1      1 2 4 8 16 32 64 【知识梳理】 教案学案、应有尽有 教学资料、尽在百度 本节课你学习了什么知识？ 【随堂练习】 1、一条马路长200 米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从以 路的起点出发，当小亮走到一半时，小狗已到达终点.然后小狗返回 与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮 相向而行…直到小亮到达终点.小狗从出发开始一共跑了多少米？ 2、小林、小强、小芳、小兵、和小刚5人进行象棋比赛，每2人之 间都要下一盘.小林已经下了4 盘，小强下了3盘，小芳下了2盘， 小兵下了1盘. 请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？ 教案学案、应有尽有